下列變化中與眾不同的變化是（　　）
A、用石墨制金剛石
B、百煉成鋼
C、煤的干餾
D、石油的蒸餾
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、用石墨制金剛石過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、百煉成鋼過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、煤的干餾過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、石油的蒸餾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　�。�
A、氧氣對維持人類的生命活動有著重要的作用
B、空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5：1
C、空氣是重要的自然資源
D、氮氣不活潑，食品包裝時充入氮氣防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在相同溫度時，同種溶質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是（　　）
A、兩者一定相同
B、前者一定大于后者
C、前者一定小于后者
D、無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、氫氣：產(chǎn)生黃色火焰
B、木炭：火焰呈淡藍(lán)色
C、鐵絲：火星四射，放出大量熱
D、紅磷：產(chǎn)生濃烈的霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的俗稱，化學(xué)名稱和化學(xué)式相符的是（　　）
A、火堿 氫氧化鈉 Na（OH）2
B、消石灰 氧化鈣 CaO
C、生石灰 氫氧化鈣 Ca（OH）2
D、食鹽 氯化鈉 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是（　�。�
選項    物質(zhì)  所含雜質(zhì)    除去雜質(zhì)的方法
    A組    NaOH溶液    Na2C03    適量Ca（OH）2溶液、過濾
    B組    N2氣體    02    將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的足量銅網(wǎng)
    C組    CuO    Cu    足量稀硫酸溶液、過濾、洗滌、干燥
    D組    FeS04    CuS04    足量金屬鐵、過濾、結(jié)晶
A、A組B、B組C、C組D、D組

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某一食鹽飽和溶液的質(zhì)量為12g，把它蒸干后，得食鹽3.2g．計算該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖（圖1）回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②
 

（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
甲
 

乙
 

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．用排水法收集氧氣時用排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡時，不宜立即收集，原因是
 
．應(yīng)該
 
時收集氧氣．收集完畢后，停止加熱時的操作順序是先
 
，然后
 
，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A．B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B．G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
． B
 
．D
 
．E
 
．G
 
．H
 
．

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