除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑及操作方法
AZnCuSO4加水溶解、過濾、洗滌、干燥
BCO2HCl依次通過足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸
CCuFe2O3加入足量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
DFeCl3溶液CuCl2加入過量鐵粉、過濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、加水溶解后,Zn能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,再過濾、洗滌、干燥,不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、Fe2O3能與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,銅不與稀鹽酸反應(yīng),再過濾、洗滌、干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、FeCl3溶液和CuCl2均能與過量鐵粉反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知①、②、③中有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)你將該選項(xiàng)的序號(hào)填在空格內(nèi),然后在④處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案.
(1)下列物質(zhì)溶于水后,能形成無(wú)色溶液的是
 

①蔗糖    ②高錳酸鉀    ③汽油    ④
 

(2)下列反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是
 

①Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O
③Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在做過濾操作時(shí),選擇的儀器主要有:燒杯、鐵架臺(tái).漏斗,他認(rèn)為還缺少一種,那么他認(rèn)為缺少的儀器是( 。
A、玻璃棒B、試管
C、藥匙D、酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)1個(gè)鈣離子:
 
;  
(2)2個(gè)過氧化氫分子
 
;
(3)氧化鋁
 
;  
(4)氫氧化鐵
 
;
(5)硫酸銨
 
;  
(6)乙醇
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(  )
A、反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)減少
B、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C、化學(xué)反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒有改變
D、反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)+3價(jià)的鋁元素
 
;
(2)鎂離子
 
;
(3)兩個(gè)磷原子
 
; 
(4)4個(gè)二氧化硫分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示.請(qǐng)回答:
①10℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是
 
;      
②欲將30℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒?div id="tbz5f3l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
③10℃時(shí),將15g硝酸鉀加入到50g水中充分溶解,所得溶質(zhì)質(zhì)量是
 
;
④工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均達(dá)到飽和)冷卻至室溫,析出晶體中的主要物質(zhì)是
 
,下列關(guān)于剩余溶液的說法正確的是( 。
A、只含氯化鈉,且氯化鈉達(dá)到飽和
B、只含硝酸鉀,且硝酸鉀達(dá)到飽和                        
C、兩者都有,但只有氯化鈉達(dá)到飽和
D、兩者都有,且兩者都達(dá)到飽和.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生存離不開氧氣.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的探究.
探究一:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:
 

(2)小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是
 

(3)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的:
 

探究二:以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
51200.1416.75
151200.146.04
305350249.21
305550210.76
(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:
 

(2)通過上述實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某煉鐵廠開采的赤鐵礦石中氧化鐵(Fe2O3)的含量為85%,則該礦石中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(其他成分中不含有鐵元素)
 

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