17．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．丁是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
C．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變D．該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3：17

分析 本題可分析甲～丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，確定是反應(yīng)物還是生成物，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，反應(yīng)前丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-70%-14%-10=6%，反應(yīng)后乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-42%-40%-10%=8%；反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了70%-42%=28%，故甲是反應(yīng)物；同理可以通過(guò)圖示確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了14%-8%=6%，故乙是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了40%-6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)．
A、丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能沒(méi)有參加反應(yīng)，也可能作該反應(yīng)的催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為6%：34%=3：17，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù)，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際填空．
（1）成語(yǔ)“釜底抽薪”運(yùn)用的滅火原理是清除可燃物．
（2）金屬銅常用來(lái)做導(dǎo)線，是利用了銅良好的延展性和導(dǎo)電性．
（3）乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇混合而成的燃料，寫(xiě)出乙醇燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某化學(xué)小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去）．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法：①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；②白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧；③白磷的量不足，會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大；④實(shí)驗(yàn)中可觀察到，注射器的活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)；⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近．其中正確的是（　　）
A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．X是一種無(wú)色氣體，與熾熱炭粉反應(yīng)，只生成一種無(wú)色氣體Y，Y與氧化銅在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)，又生成X，則X可能是（　�。�
A．氧氣B．氫氣C．一氧化碳D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某化學(xué)興趣小組成員張強(qiáng)、劉明和汪梅三同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問(wèn)題：“木炭與氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部是二氧化碳嗎？”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并同答有關(guān)問(wèn)題．
（1）猜想：張強(qiáng)認(rèn)為，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是一氧化碳；劉明認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是二氧化碳；汪梅認(rèn)為，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）
（3）現(xiàn)象與結(jié)論：如果張強(qiáng)猜想正確，裝置B、C中 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水無(wú)明顯變化，雞血顏色發(fā)生變化；
如果劉明猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁，雞血顏色不變；
如果汪梅猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁，雞血顏色發(fā)生變化．
（4）從環(huán)保角度考慮，該實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處是沒(méi)對(duì)尾氣進(jìn)行處理_．
請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是在裝置的c的出氣日接一個(gè)尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈．
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途冶煉金屬．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)） A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．把干燥純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合物15.5g裝入大試管中加熱，待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10.7g剩余固體．求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）剩余10.7g固體中氯化鉀、二氧化錳各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛．現(xiàn)從山茶油中提取檸檬醛，使其在氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水，則檸檬醛中（　　）
A．只含碳、氫元素
B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氫、氧元素
D．含有的元素?zé)o法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．水B．氧氣C．二氧化碳D．過(guò)氧化氫

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同步練習(xí)冊(cè)答案