A. | CaO、CaCO3、KCl三種固體(水) | |
B. | CaCl2、K2CO3、K2SO4三種溶液(Ba(OH)2溶液) | |
C. | Cu、Fe、CuO三種固體(稀鹽酸) | |
D. | NaCl、Ca(OH)2、HCl三種溶液(K2 CO3溶液) |
分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析,使用試劑一次性鑒別出物質(zhì),則所加的試劑與被鑒別物質(zhì)混合時要出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象,據(jù)此解答即可.
解答 解:A、氧化鈣與水混合會放出大量的熱,碳酸鈣不溶于水,氯化鉀易溶于水,加入水后,出現(xiàn)的現(xiàn)象不同,使用水可以鑒別,故A不符合題意;
B、氯化鈣和氫氧化鈣混合會產(chǎn)生微溶性的氫氧化鈣,也可能產(chǎn)生白色沉淀,碳酸鈉與氫氧化鋇混合會產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀,硫酸鉀與氫氧化鋇混合會產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀,現(xiàn)象相同,使用氫氧化鋇溶液無法鑒別,故B符合題意;
C、銅與稀鹽酸混合不反應(yīng),沒有現(xiàn)象,鐵與稀鹽酸混合反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,有氣泡產(chǎn)生,氧化銅與稀鹽酸混合產(chǎn)生產(chǎn)生氯化銅,其水溶液呈藍(lán)色,現(xiàn)象不同,使用稀鹽酸可以鑒別,故C不符合題意;
D、碳酸鉀與氫氧化鈣混合會產(chǎn)生白色沉淀,和鹽酸混合產(chǎn)生氣泡,和氯化鈉不反應(yīng),現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D不符合題意;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行,被鑒別的試劑與鑒別試劑混合時要產(chǎn)生不同的實驗現(xiàn)象.要求同學(xué)們加強(qiáng)對常見物質(zhì)性質(zhì)的以及物質(zhì)間相互反應(yīng)的實驗現(xiàn)象的掌握,以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水時,正極產(chǎn)生氧氣負(fù)極產(chǎn)生氫氣 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
C. | 鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體,放出熱量 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子間的間隔 | B. | 水分子運(yùn)動速率 | ||
C. | 二氧化碳分子間間隔 | D. | 二氧化碳分子的大小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果汁(pH≈3) | B. | 牛奶(pH≈6) | C. | 礦泉水(pH≈7) | D. | 肥皂水(pH≈10) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氫氧化鈉直接放在托盤天平上稱重 | |
B. | 給蒸發(fā)皿加熱時,必須墊上石棉網(wǎng) | |
C. | 為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的,將實驗后剩余的藥品放回原瓶 | |
D. | 洗凈后試管應(yīng)倒放在試管架上 |
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試(一模)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中,溶液最終變?yōu)闊o色。下列圖像能表示對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2017屆九年級中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:信息分析題
下列各組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同:(用化學(xué)式填空)
①CuO,F(xiàn)e2O3,CO2,MgO ②S,C,P,Cu ③O2,MgCl2,Na2SO4,KNO3④HCl,H2O,H2SO4,HNO3
(1)這四種物質(zhì)依次是:①__,②__,③__,④__.
(2)這四種物質(zhì)相互作用可生成一種新的物質(zhì),顏色為綠色,該物質(zhì)是__,該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__.
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