（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體
 
g；稱量時(shí)出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是
 
．
（2）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)D①的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）；②中用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（3）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示），小明欲檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸c樣品是否完全變質(zhì)，需用的試劑是
 
．
（4）小方取變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品10.0g于錐形瓶中，加入40.0g水，振蕩形成溶液，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖3所示．經(jīng)計(jì)算測(cè)得
①樣品中含有
 
物質(zhì)，
②10.0g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量 （寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤(pán)天平,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；即稱量時(shí)的注意事項(xiàng)解答；
（2）根據(jù)天平的和玻璃棒的使用注意事項(xiàng)來(lái)解答；
（3）根據(jù)氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)解答；
（4）向變質(zhì)的氫氧化鈉的溶液中滴加鹽酸，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，生成氯化鈉和水，而不能產(chǎn)生氣體，因此，隨鹽酸的滴加瓶?jī)?nèi)質(zhì)量不斷增加，如圖中的第一段曲線所示；當(dāng)氫氧化鈉完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加的鹽酸開(kāi)始與碳酸鈉反應(yīng)，即從圖乙瓶?jī)?nèi)質(zhì)量為75g時(shí)始，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，同時(shí)放出氣體二氧化碳，因此隨鹽酸的滴加瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量增加情況如圖乙中的第二段曲線；至碳酸鈉完全反應(yīng)后，滴加的鹽酸不發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)質(zhì)量增加情況如圖乙中第三段曲線；根據(jù)與氫氧化鈉階段反應(yīng)的化學(xué)方程式及消耗鹽酸的質(zhì)量，可計(jì)算出參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量，碳酸鈉的質(zhì)量為樣品與氫氧化鈉的質(zhì)量差．
解答：解：（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體：100g×5%=5g；稱量時(shí)出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉還不足5g，接下來(lái)的操作應(yīng)該是繼續(xù)添加氫氧化鈉直至天平平衡；
（2）量取水時(shí)，仰視時(shí)量取的水要多，故會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��；②中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加速溶解；
（3）氫氧化鈉易吸收二氧化碳而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；欲檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸c樣品是否完全變質(zhì)，需用的試劑是：氯化鈣和無(wú)色酚酞溶液．
（4）①由圖示可知樣品中含有氫氧化鈉、碳酸鈉；
②由題意和坐標(biāo)分析可知，曲線第一段物質(zhì)增加的質(zhì)量就是與氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量，即75g-50g=25g
設(shè)與鹽酸反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x
  HCl+NaOH=NaCl+H2O
 36.5   40
25g×14.6% x
36.5
25g×14.6%
=
40
x

x=4g；
因此碳酸鈉的質(zhì)量為：10g-4g=6g
答：10.0g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是4g，碳酸鈉的質(zhì)量是6g．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)情況的探究，要注意氫氧化鈉和變質(zhì)的產(chǎn)物碳酸鈉均顯堿性，因此要驗(yàn)證氫氧化鈉的存在，需要排除碳酸鈉堿性的干擾；在計(jì)算氫氧化鈉部分變質(zhì)中物質(zhì)的含量時(shí)，要依據(jù)坐標(biāo)結(jié)合題意分清各段表示的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用正確的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）1個(gè)鋁原子
 
；      
（2）2個(gè)碳酸分子
 
；
（3）3個(gè)氫氧根離子
 
；      
（4）硫酸銨
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)按要求填寫(xiě)在橫線上：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余藥品不放回原瓶；不隨意丟棄；不帶出實(shí)驗(yàn)室．應(yīng)放入
 
．
（2）取用液體藥品時(shí)，未說(shuō)明用量，應(yīng)取
 
mL．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與
 
保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份；②檢查裝置的氣密性；③將燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞；④充分反應(yīng)后，等集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
；
（2）步驟④至打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣的組成結(jié)論是：
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)還可推出氮?dú)獾男再|(zhì)有（寫(xiě)出兩條即可）：
 
；
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題有（寫(xiě)出一條即可）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)）；加入藥品前，應(yīng)首先
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；收集CO2時(shí)選用的裝置是
 
（填裝置序號(hào)）選用該裝置的理由是
 

（4）某同學(xué)欲收集一種密度比空氣小的氣體．認(rèn)為圖G裝置可以代替D裝置，請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)如何使用G裝置收集這種氣體
 

（5）如果要檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，可將燃著的木條
 
，如果木條熄滅說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿．
（6）圖H所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：
 
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列六種元素O、H、Ca、Cl、C、S，根據(jù)要求寫(xiě)化學(xué)符號(hào)：2個(gè)硫酸根離子
 
，由二種元素組成的酸
 
，一種常見(jiàn)的堿
 
，用于改良酸性土壤的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水時(shí)，正極得到的氣體是
 
；負(fù)極得到的氣體是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，反應(yīng)類(lèi)型
 
．若在負(fù)極得到的12mL的氣體，同時(shí)在正極得到的
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置．

【藥品】①二氧化錳，②氯酸鉀，③大理石，④過(guò)氧化氫溶液，⑤高錳酸鉀．
（1）小明同學(xué)選擇的藥品是①和④，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
（2）小東用裝置A制取氧氣，試管中裝入的藥品是
 
（填序號(hào)），加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．他選擇了E作收集裝置，如果a與b相連，c端排出的物質(zhì)主要是
 
；如果a與c相連，b端排出物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
“南澳”一號(hào)考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物．青花瓷上的著色劑是氧化鈷（Co），
氧
?
化
?
鈷
?
中
?
鈷
?
元
?
素
?
的
?
化
?
合
?
價(jià)
?
顯
?
+2
?
價(jià)
?
 
；青銅器文物上的銅綠可用酸洗，清洗后的溶液中含有
 
銅離子
  ?  ?  ?
 
．

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