用正確的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）1個(gè)鋁原子
 
；      
（2）2個(gè)碳酸分子
 
；
（3）3個(gè)氫氧根離子
 
；      
（4）硫酸銨
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）硫酸銨中銨根顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．
解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個(gè)鋁原子表示為：Al．
（2）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)碳酸分子可表示為：2H2CO3．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氫氧根離子可表示為：3OH-．
（4）硫酸銨中銨根顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為（NH4）2SO4．
故答案為：（1）Al；（2）2H2CO3；（3）3OH-；（4）（NH4）2SO4．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某晚報(bào)2012年2月28日?qǐng)?bào)道：“因廚房窗戶緊閉，4名年輕人深夜煤氣中毒，幸好被及時(shí)搶救，均脫離危險(xiǎn)”．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、引起煤氣中毒的主要成分是CO2
B、在煤爐旁放一盆冷水，可以防止煤氣中毒
C、冬天用煤爐取暖時(shí)，為了防止冷空氣進(jìn)入，應(yīng)關(guān)閉門(mén)窗
D、為了便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分子的示意圖中，●表示氫原子“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖
 
（填序號(hào)），圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物（填序號(hào)），圖③中的分子化學(xué)式是
 
，圖①中的分子能否保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)？
 
（填“能”或“不能”）．
（2）寫(xiě)出圖②中的分子轉(zhuǎn)變成圖①中的分子的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）適用于實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣和實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
其中檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法
 
是利用了氧氣的
 
性．檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳的方法是
 
其反應(yīng)的原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）
（3）NH3在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取NH3則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用
 
其理由是
 
收集裝置可選
 
理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

（1）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）
 
；
①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶     ③稱(chēng)量      ④計(jì)算
（2）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱(chēng)）
 
；
（3）小婧按圖2的操作稱(chēng)取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是
 
；她稱(chēng)取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g
（4）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，他量取的蒸餾水體積為
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從C、H、O、S四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，并用物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）人體中含量最多的物質(zhì)是
 
；
（2）能形成酸雨的空氣污染物是
 
；
（3）可用于人工降雨和制冷劑的物質(zhì)是
 
．
（4）從人類(lèi)生存環(huán)境角度考慮，最理想的燃料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示
①氦氣
 
；     
②兩個(gè)氮分子
 
；  
③氯化鋁溶液中的陽(yáng)離子
 
；
④標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
； 
⑤鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的陽(yáng)離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）30℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為
 
g．
（2）10℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是
 
．
（3）
 
℃時(shí)，AB兩種物質(zhì)的溶解度相同．
（4）當(dāng)溫度變化時(shí)，溶解度變化最明顯的是
 
物質(zhì)，溶解度變化不大的是
 
物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體
 
g；稱(chēng)量時(shí)出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是
 
．
（2）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)D①的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）；②中用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（3）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示），小明欲檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸c樣品是否完全變質(zhì)，需用的試劑是
 
．
（4）小方取變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品10.0g于錐形瓶中，加入40.0g水，振蕩形成溶液，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖3所示．經(jīng)計(jì)算測(cè)得
①樣品中含有
 
物質(zhì)，
②10.0g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量 （寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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