下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是(     )

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

C

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

A．A    B．B    C．C    D．D


【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、給籃球充氣，是因?yàn)槭欠肿娱g有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．

B、在花園中可聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．

C、100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，是因?yàn)檠趸肿臃至殉闪斯雍脱踉�，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)變化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

粉筆寫字的過(guò)程是物理變化

　

B．

在化學(xué)變化中，分子可以變成其他分子

　

C．

在化學(xué)變化中，原子可以變成其他原子

　

D．

在化學(xué)變化中伴隨著能量變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖中，“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中可以表示化合物的是(     )

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)們用空塑料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器，如圖．將一杯紅墨水從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入．

（1）根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料是  ．

（2）通過(guò)凈水器凈化后紅色  （填“變深”或“變淺”或“不變”），說(shuō)明凈水器中凈化材料中  具有吸附色素的作用．

（3）通過(guò)該凈水器得到的水屬于    （填“純凈物”或“混合物”），若要檢驗(yàn)凈化后的水屬于硬水還是軟水，可選用的試劑是  ，生活中常通過(guò)  的方法來(lái)將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(     )

A．澄清的礦泉水是純水

B．過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

C．肥皂水可鑒別硬水和軟水

D．填埋垃圾不會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循一定的操作規(guī)程．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中的先后順序的敘述，錯(cuò)誤的是(     )

A．用雙氧水制氧氣時(shí)，為獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)先向試管中加入雙氧水，再加入二氧化錳

B．制氧氣時(shí)，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品

C．用高錳酸鉀制取收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水槽，后熄滅酒精燈

D．檢查裝置氣密性時(shí)，先塞緊連導(dǎo)管的單孔橡皮塞，將導(dǎo)管放入水中，再用雙手握住試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)，四種物質(zhì)中只含有兩種元素．其中A、B常溫時(shí)為液態(tài)，且元素種類相同，C、D常溫時(shí)為氣態(tài)，且混合時(shí)點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸．它們之間的相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化，“﹣”表示相互之間能反應(yīng)．請(qǐng)回答：

（1）下列物質(zhì)的名稱：A、   ，B、  ；

（2）A→B+C反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式  ；

（3）C與D混合爆炸的化學(xué)式表達(dá)式   ，基本反應(yīng)類型是  ，也屬于   反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是寶貴的自然資源，水與我們生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：

（1）有些村莊打深井取用地下水，地下水是硬水或軟水，可用   （填

物質(zhì)名稱）檢驗(yàn)．飲用硬水對(duì)人體健康是不利的，生活中常用  方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

（2）我國(guó)規(guī)定生活應(yīng)用水的水質(zhì)必須達(dá)到四項(xiàng)指標(biāo)：

A．不得呈現(xiàn)異色；  B．不得有異味；  C．澄清透明；  D．不得含有細(xì)菌和病毒．

某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是   （填操作名稱），可以使水質(zhì)達(dá)到上述四項(xiàng)指標(biāo)中“C”項(xiàng)指標(biāo)；其中活性炭的主要作用是吸附，

可以使水質(zhì)達(dá)到上述四項(xiàng)指標(biāo)中的“A、B”兩項(xiàng)指標(biāo)．

‚簡(jiǎn)易凈水器凈化過(guò)的水還可能含有細(xì)菌和病毒等，不能直接飲用．

可以采取通入氯氣等對(duì)水進(jìn)行   （填凈化水的方法）．

（3）“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)．”下列關(guān)于水資源的保護(hù)和利用正確的是C（填字母序號(hào)）．

A、生活污水、工業(yè)污水直接排放    B、大量使用化肥、農(nóng)藥和含磷洗衣粉

C、設(shè)法提高工業(yè)用水重復(fù)利用率    D、沿海缺淡水地區(qū)，大力開發(fā)地下水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中含氧分子的是(     )

A．二氧化錳（MnO2） B．二氧化硫 （SO2）

C．高錳酸鉀（KMnO4） D．空氣

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