如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請分析回答:
(1)大氣中CO2的來源途徑有
 
(寫一點).
(2)CO2的增多導(dǎo)致了溫室效應(yīng).溫室效應(yīng)使地球達(dá)到了適合人類生存的15℃,溫室效應(yīng)對人類的不利影響有
 
(寫一點).
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請寫出一條你能做到的“低碳”生活方式
 
考點:自然界中的碳循環(huán),二氧化碳對環(huán)境的影響
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)圖片信息中箭頭的方向確定二氧化碳的來源途徑,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)溫室效應(yīng)對人類的不利影響進(jìn)行分析解答.
(3)“低碳”生活方式就是通過各種手段、方法,盡量減少二氧化碳的排放,從而減緩溫室效應(yīng).
解答:解:(1)根據(jù)自然界碳的循環(huán)示意圖信息,自然界產(chǎn)生CO2的來源途徑有化石(或礦物)燃料燃燒和動植物呼吸等.
(2)溫室效應(yīng)增強將對人類產(chǎn)生很大的影響,例如土地沙漠化加劇、海平面上升、氣候反常等.
(3)出門隨手關(guān)燈或騎自行車或步行上下班等,可以減少二氧化碳的排放,從而減緩溫室效應(yīng),符合“低碳”生活方式.
故答案為:(1)化石(或礦物)燃料燃燒等;(2)海平面上升等;(3)出門隨手關(guān)燈等.
點評:本題難度不大,掌握自然界碳循環(huán)、溫室效應(yīng)、“低碳”生活方式等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知木炭粉(假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì))和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某興趣小組對該反應(yīng)展開了如下的探究活動.
【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中,會出現(xiàn)黑色沉淀.
【實驗過程】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去).

(1)探究反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的成分
稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉,混合均勻后進(jìn)行實驗.打開止水夾a通一段時間的氮氣,關(guān)閉a.再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間,觀察到澄清石灰水變渾濁,氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體.
木炭粉與氧化鐵粉末反應(yīng)一定生成了
 
氣體;E處酒精燈的作用是
 
;B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;加熱前通一段時間氮氣的原因是
 

(2)探究反應(yīng)后剩余固體的成分
【提出猜想】
猜想1:只含有鐵;
猜想2:含有鐵和木炭;
猜想3:含有
 
;
猜想4:含有鐵、木炭和氧化鐵.
【實驗驗證】
小組同學(xué)測得剩余固體質(zhì)量為6.6g,將剩余固體置于燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn),猜想不成立的是
 
,剩余固體中含有的物質(zhì)及質(zhì)量分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列文字為某班黑板報上的一篇宣傳材料,該材料中天然氣好處的三項內(nèi)容,有些是錯誤的.請將錯誤的序號及原因填寫在空白處(可不填滿):
2005年我國將完成西氣東輸工程.天然氣是一種清潔能源,使用它對提高人們生活質(zhì)量有如下好處:①可以有效減少空氣污染,提高空氣質(zhì)量;②可以有效地控制溫室氣體;③因為是一種清潔能源,泄漏不具有危險性.
(1)
 
      
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究.
(1)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
 

(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是
 

(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的
 
溶液,然后完成乙同學(xué)的實驗,得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果.
(4)用這個裝置做實驗的時候,常常不成功,不是沒有水進(jìn)入集氣瓶,就是水進(jìn)入的量小于所要測定的體積,請你寫出2條可能小于的原因:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在有A、B、C、D、E五種溶液,分別是稀硫酸、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸等五種溶液中的一種,已知C與其他四種溶液均能發(fā)生反應(yīng)請回答:
(1)C是
 
溶液
(2)寫出氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是
 
 就說明氧氣已滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究鹽酸的某些性質(zhì),初三年級某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實驗:將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:
反應(yīng)階段12345
現(xiàn)象溶液顏色從
無色變黃色
黃色逐漸加深
并有少量氣泡
氣泡逐漸增多氣泡逐漸減少反應(yīng)停止
鐵釘變亮
試解釋:
(1)溶液從無色變成黃色是因為反應(yīng)生成了
 

(2)寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)停止的原因是
 

(4)根據(jù)上述實驗可驗證鹽酸能跟
 
 
二類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

很多水果也和土豆一樣,所以要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可采取的兩條措施是
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于pH 測定方法及有關(guān)pH說法正確的是(  )
A、將玻璃棒用水清洗后,立即蘸取待測試液滴在pH試紙上,測定溶液的pH
B、當(dāng)雨水的pH小于5.6時所降雨水才是酸雨,pH越小,雨水酸性越強
C、pH的范圍為1-14
D、某學(xué)生用pH試紙測得雨水的pH為4.6

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同步練習(xí)冊答案