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12．下列描述中表達的是物質化學性質的是（　　）
A．干冰能升華B．銅綠受熱易分解
C．酒精易揮發(fā)D．氮氣是一種無色無味的氣體

分析 物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、干冰能升華，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤．
B、銅綠受熱易分解，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故選項正確．
C、酒精易揮發(fā)，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤．
D、氮氣是一種無色無味的氣體，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某小組利用如圖裝置進行實驗室氧氣制取的研究．

（1）寫出指定儀器的名稱：a試管 b集氣瓶．
若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，可選擇和BC或BD（填字母編號）組合成整套裝置．請寫出該反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）若選A裝置做加熱高錳酸鉀分解制氧氣的反應裝置，則裝置應如何改進在試管口放一團棉花，理由是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，明明同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，他應選擇的反應的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質用途的說法中，錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳用于滅火B．液態(tài)氧用作火箭燃料
C．不銹鋼用作制餐具D．氦氣用作填充探空氣球

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．玻璃容器不能盛放氫氟酸（HF），這是因為玻璃中SiO2的與氫氟酸能發(fā)生如下反應：SiO2+xHF═SiF4↑+2H2O，則該反應的化學方程式中的x的值應為（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．某化學興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質不溶于水，也不與酸反應）中碳酸鈣的質量分數(shù)，進行如圖所示的實驗．請根據(jù)圖上信息計算：

（1）生成二氧化碳的質量是多少？
（2）樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)？
（3）B中溶質的質量分數(shù)是多少？（結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．填寫化學用語
氫元素一個鈉原子兩個水分子三個鎂離子氦氣
HNa2H2O3Mg2+He
寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達式
磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
寫出鎂在氧氣中反應的符號表達式
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
若“”表示一個氮原子，則“”表示N2（用化學用語表示該物質）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要．如圖實驗操作正確的是（　�。�
A．
放塊狀固體		B．
讀液體體積		C．
聞氣體氣味		D．
        給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．按要求寫元素符號或物質的化學式
氫H碳C氮N氧O鐵Fe
鎂Mg氮氣N2氧氣O2水H2O
二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5氯化鉀KCl二氧化錳MnO2氧化汞HgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．小亮同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，請回答下列問題．
（1）過濾過程中玻璃棒的作用是玻璃棒，漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止液體濺出．
（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是濾紙沒緊貼漏斗內壁．
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：①濾紙破損；②液面高于濾紙的邊緣．
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同看法？不同意．（填“同意”還是“不同意”）理由是水中還含有可溶性的雜質．

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同步練習冊答案