面粉中加入小蘇打（NaHCO3），做出來的食物特別疏松可口，計算：
（1）小蘇打中Na，C，O，H元素的質(zhì)量比是多少？
（2）小蘇打中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
考點：元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進行分析解答．
解答：解：（1）小蘇打中Na，C，O，H元素的質(zhì)量比是23：1：12：（16×3）=23：1：12：48．
（2）小蘇打中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
12
23+1+12+16×3
×100%≈14.3%．
答：（1）小蘇打中Na，C，O，H元素的質(zhì)量比是23：1：12：48；
（2）小蘇打中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是14.3%．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一KNO3溶液，第一次蒸發(fā)掉10g水，冷卻到20℃時沒有晶體析出，第二次又蒸發(fā)掉10g水再冷卻到20℃時，析出晶體3g，若第三次仍蒸發(fā)掉10g水再冷卻到20℃，則析出晶體的質(zhì)量（　�。�
A、可能小于3g
B、可能等于3g
C、一定等于3g
D、一定大于3g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），如何檢查該裝置的氣密性？
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C比選B的優(yōu)點是
 
．比較（1）和（2）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（2）的原因是
 
．
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要想還原320克的Fe2O3需要多少克的碳？同時能生成多少克的鐵？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求完成下列各題：
（1）不含金屬元素的鹽
 
，標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價
 
，形成酸雨的一種氣體
 
；
（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH═2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
，K2FeO4中Fe的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)含有氧分子的是
 

A．水                      B．二氧化碳
C．液態(tài)空氣                D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1，請回答下列問題：
（1）在制取氣體的實驗中，對該裝置進行氣密性檢驗的方法是
 
．
（2）制取CO2時，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實驗時，可將固體藥品放在
 
（填“a”或“b”）處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式
分解過氧化氫溶液
 

一種紅色的固體受熱分解
 

有白色固體生成的化合反應(yīng)
 

有水生成的化合反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 9 2 40 1
反應(yīng)后質(zhì)量（g） x 2 6 19
（1）這一反應(yīng)基本類型是
 
反應(yīng)；x=
 
g，由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加該化學(xué)反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的
 
劑．
（2）寫出一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式：
 
．

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同步練習(xí)冊答案