如圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖，請回答下列問題：
（1）實驗過程中，要先進行的是
②
②
①加熱；②通入一氧化碳）這樣做的目的是
排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸
排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸
．
（2）A中觀察到的現(xiàn)象是
紅色粉末變成黑色
紅色粉末變成黑色
，B中發(fā)生的反應為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）該裝置的不足之處是
沒有設計尾氣處理裝置
沒有設計尾氣處理裝置
．
分析：（1）根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會發(fā)生爆炸進行分析解答．
（2）一氧化碳具有還原性，與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，B中二氧化碳與石灰水生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)此分析解答即可．
（3）根據(jù)一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會造成空氣污染，進行分析解答．
解答：解：（1）CO具有可燃性，與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸，因此應先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再點燃加熱氧化鐵的酒精燈．
（2）一氧化碳具有還原性，與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，會觀察到紅色粉末變成黑色；B中二氧化碳與石灰水生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中去，沒有設計尾氣處理裝置．
故答案為：（1）②；排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；（2）紅色粉末變成黑色；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（3）沒有設計尾氣處理裝置．
點評：本題難度不大，掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應原理、實驗步驟與注意事項等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中廣泛應用各種金屬．
（1）目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè)，主要是因為銅具有
 
（填字母）
A．導熱性     B．延展性       C．導電性       D．金屬光澤
（2）鐵質水龍頭長期使用容易生銹，鐵生銹的條件是
 
．
（3）小明從自家水龍頭上取下一些鐵銹樣品，用如圖甲所示的裝置進行實驗．
①C處酒精燈的作用是
 
．實驗結束，小明將所得的黑色固體物質放入足量的硫酸中，發(fā)現(xiàn)生成物中沒有鐵，小明得此結論依據(jù)的現(xiàn)象是
 
．
為解釋這一反常情況，小明查到下列資料：
Ⅰ已知鐵的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3，在一定條件下，均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
Ⅱ某煉鐵廠對氧化鐵和一氧化碳進行熱反應分析，獲得相關數(shù)據(jù)并繪制成圖乙．
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②通過分析資料知道，小明實驗失敗的主要原因是
 
，在小明的實驗中，A處發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?息縣二模）碳和碳的氧化物是生活中常見的物質，也是初中化學學習的重要內容．
（1）如圖是，下列說法不正確的是
B
B
．
A．氧原子的質子數(shù)為8
B．氧原子在化學反應中易失去電子
C．氧是地殼中含量最多的元素
D．氧原子與氧離子的化學性質不同
（2）一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因是什么？
（3）實驗室里，幾位同學在制取二氧化碳．
①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳，小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快，由此你能得到的結論是
二者的分子結構不同
二者的分子結構不同
．
②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2，已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，請寫出該反應的化學方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
．
（4）小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象．一段時間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合，結果出現(xiàn)了白色沉淀，請你用化學方程式解釋可能的原因．（提示：BaCO3是白色、難溶于水）
（5）一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質，如還原性、可燃性等，但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向，從安全和環(huán)保的角度來看，這其中的重要原因是什么？
（6）稱取5g石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，將反應生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中（氣體全部被吸收），反應結束后稱量燒杯中物質的質量增加了1.76g．試計算石灰石中含有雜質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年河南省信陽市息縣中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：計算題

碳和碳的氧化物是生活中常見的物質，也是初中化學學習的重要內容．

（1）如圖是，下列說法不正確的是　                  　．

A．氧原子的質子數(shù)為8

B．氧原子在化學反應中易失去電子

C．氧是地殼中含量最多的元素

D．氧原子與氧離子的化學性質不同

（2）一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因是什么？

（3）實驗室里，幾位同學在制取二氧化碳．

①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳，小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快，由此你能得到的結論是　                                           　．

②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2，已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，請寫出該反應的化學方程式　                                               　．

（4）小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象．一段時間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合，結果出現(xiàn)了白色沉淀，請你用化學方程式解釋可能的原因．（提示：BaCO3是白色、難溶于水）

（5）一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質，如還原性、可燃性等，但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向，從安全和環(huán)保的角度來看，這其中的重要原因是什么？

（6）稱取5g石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，將反應生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中（氣體全部被吸收），反應結束后稱量燒杯中物質的質量增加了1.76g．試計算石灰石中含有雜質的質量分數(shù)．

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

碳和碳的氧化物是生活中常見的物質，也是初中化學學習的重要內容．
（1）如圖是，下列說法不正確的是______．
A．氧原子的質子數(shù)為8
B．氧原子在化學反應中易失去電子
C．氧是地殼中含量最多的元素
D．氧原子與氧離子的化學性質不同
（2）一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因是什么？
（3）實驗室里，幾位同學在制取二氧化碳．
①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳，小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快，由此你能得到的結論是______．
②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2，已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，請寫出該反應的化學方程式______．
（4）小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象．一段時間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合，結果出現(xiàn)了白色沉淀，請你用化學方程式解釋可能的原因．（提示：BaCO3是白色、難溶于水）
（5）一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質，如還原性、可燃性等，但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向，從安全和環(huán)保的角度來看，這其中的重要原因是什么？
（6）稱取5g石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，將反應生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中（氣體全部被吸收），反應結束后稱量燒杯中物質的質量增加了1.76g．試計算石灰石中含有雜質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2013年河南省信陽市息縣中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

碳和碳的氧化物是生活中常見的物質，也是初中化學學習的重要內容．
（1）如圖是，下列說法不正確的是______．
A．氧原子的質子數(shù)為8
B．氧原子在化學反應中易失去電子
C．氧是地殼中含量最多的元素
D．氧原子與氧離子的化學性質不同
（2）一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因是什么？
（3）實驗室里，幾位同學在制取二氧化碳．
①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳，小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快，由此你能得到的結論是______．
②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2，已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，請寫出該反應的化學方程式______．
（4）小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象．一段時間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合，結果出現(xiàn)了白色沉淀，請你用化學方程式解釋可能的原因．（提示：BaCO3是白色、難溶于水）
（5）一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質，如還原性、可燃性等，但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向，從安全和環(huán)保的角度來看，這其中的重要原因是什么？
（6）稱取5g石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，將反應生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中（氣體全部被吸收），反應結束后稱量燒杯中物質的質量增加了1.76g．試計算石灰石中含有雜質的質量分數(shù)．

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