用一步實(shí)驗(yàn)?zāi)軐aCl2、Na2CO3、MgCl2三種溶液區(qū)別開的試劑是（　�。�
A、稀硫酸
B、AgNO3溶液
C、Na2SO4溶液
D、NaOH溶液
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和稀鹽酸，和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，和氯化鎂不能反應(yīng)；
B、硝酸銀和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鋇，和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸銀沉淀和硝酸鈉，和氯化鎂反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鎂；
C、硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉，和碳酸鈉不能反應(yīng)，和氯化鎂不能反應(yīng)；
D、氫氧化鈉和氯化鋇不能反應(yīng)，和碳酸鈉不能反應(yīng)，和氯化鎂反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂和氯化鈉．
解答：解：A、滴加稀硫酸時(shí)，能夠產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鋇溶液，能夠產(chǎn)生氣體的是碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象的是氯化鎂溶液，因此用稀硫酸能將BaCl2、Na2CO3、MgCl2三種溶液區(qū)別開；
B、滴加硝酸銀時(shí)，氯化鋇溶液和氯化鎂溶液中都能夠產(chǎn)生白色沉淀，因此利用硝酸銀溶液不能將BaCl2、Na2CO3、MgCl2三種溶液區(qū)別開；
C、滴加硫酸鈉溶液時(shí)，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鋇溶液，無明顯現(xiàn)象的是碳酸鈉溶液或氯化鎂溶液，因此利用硫酸鈉溶液不能將BaCl2、Na2CO3、MgCl2三種溶液區(qū)別開；
D、滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鎂溶液，無明顯現(xiàn)象的是氯化鋇溶液或碳酸鈉溶液，因此利用氫氧化鈉溶液不能將BaCl2、Na2CO3、MgCl2三種溶液區(qū)別開．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：硝酸銀和碳酸鈉反應(yīng)生成的碳酸銀容易發(fā)生雙水解反應(yīng)，又能夠生成新的物質(zhì)，在初中化學(xué)中不要求掌握，要注意理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】①銅能與一些強(qiáng)氧化性的酸（如濃硫酸、硝酸等）發(fā)生反應(yīng)，生成水、氣體和銅鹽．②硫酸銅溶液呈酸性．③二氧化硫與高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使其褪色．
【探究一】銅與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體是什么？
【猜想分析】小蘭認(rèn)為生成的氣體可能是氫氣或氧氣．小芳馬上予以否定，她的理由是
 
．經(jīng)過仔細(xì)分析，她們認(rèn)為該氣體可能是二氧化硫．
【實(shí)驗(yàn)論證】她們將生成的氣體通入稀的高錳酸鉀溶液，看到
 
現(xiàn)象，從而證實(shí)了
生成的氣體是二氧化硫．
【探究二】銅與濃硫酸反應(yīng)得到的藍(lán)色溶液是什么？
【分析討論】①對(duì)于生成的藍(lán)色溶液，小強(qiáng)認(rèn)為可能是Cu（NO3）2溶液，小楠認(rèn)為不可能是Cu（NO3）2溶液，而可能是硫酸銅溶液，小楠的理由是
 
．
②根據(jù)分析寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式
 
．
③小吉根據(jù)化學(xué)方程式說，該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅，小田認(rèn)為不適宜，你能說出小田的一個(gè)理由嗎
 
．小田還設(shè)計(jì)了一個(gè)以銅和稀硫酸為原料制取硫酸銅的更好方案，該方案是
 
．
【探究三】上述反應(yīng)后的藍(lán)色溶液中有硫酸剩余嗎？
【實(shí)驗(yàn)討論】①小偉認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生，經(jīng)大家討論后，該方案被否定，你覺得否定該方案的理由是
 
．
②小亮同學(xué)提問：可以用石蕊試液來進(jìn)行檢驗(yàn)嗎？你的答案和理由是
 
．
【意外發(fā)現(xiàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)會(huì)逐漸變慢，最后反應(yīng)竟然停止，你能幫他們說出反應(yīng)停止的原因嗎？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、露天焚燒垃圾、麥稈屬于違法行為
B、人體呼出的氣體為純凈物
C、空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課外興趣小組的同學(xué)完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么？并分析燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示試管中的反應(yīng)原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做完氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，將鐵粉投入廢液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，請(qǐng)你參與探究．
【提出問題】放出的氣體是什么？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、N2、O2、H2．從上述猜想的氣體中首先排除
 
的存在．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3，而其它氣體沒有這些性質(zhì)．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是
 
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
 
．
【思維拓展】（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，廢液中除硫酸銅外還有的溶質(zhì)是
 
．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．
其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
 
；要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一包久置的堿石灰干燥劑（主要成分CaO和NaOH），同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

（1）操作①的名稱是
 
，該操作中使用玻璃棒的目的是
 
．
（2）請(qǐng)完成下表：
假設(shè)和現(xiàn)象判斷和化學(xué)方程式
  a若現(xiàn)象I為無色氣泡生產(chǎn)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該堿石灰
 
變質(zhì)（填“一定”或“不一定”）
  b若X為無色酚酞則現(xiàn)象Ⅱ是
 
  c若現(xiàn)象Ⅲ沒有明顯現(xiàn)象，現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀則無色溶液為
 
和
 
（寫化學(xué)式）
（3）堿石灰是常用的干燥劑，保存需注意
 
，下列氣體不能用堿石灰干燥的是
 

A、H2     B、O2    C、CO2    D、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）我們生活中合理的膳食結(jié)構(gòu)有益于健康，下列食物主要為我們提供能量的是
 
；（填字母）           A．豆?jié){   B．饅頭   C．蘋果     D．青菜
（2）吸煙有害健康．在公共場所，非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)?div id="4q2nqci" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）公共場所常用“84消毒液”（NaClO溶液）進(jìn)行環(huán)境殺菌．NaClO中Cl元素的化合價(jià)是
 
．
（4）常用燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對(duì)空氣的污染．增大燃料與空氣的接觸面積和提供充足的
 
都有利于燃料的完全燃燒．
（5）漂白粉可用于自來水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A硬水、軟水分別倒入肥皂水并攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫情況分
B氯化鈉固體、氫氧化鈉固體分別加水溶解，并測量液體溫度變化
C氮?dú)狻⒍趸?/TD>別放入燃著木條，觀察木條否熄滅
D鋅片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察固體表面冒出氣泡快慢
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)前，全球面臨許多挑戰(zhàn)，科學(xué)家希望能從提高化學(xué)方法解決一些難題．下列做法與對(duì)應(yīng)解決的問題的連線不正確的是（　�。�
A、尋找快速降解塑料的方法-----能源開發(fā)問題
B、研制高效無磷洗衣粉------環(huán)境問題
C、研制鈦-鎳形狀記憶合金制成人造衛(wèi)星天線-----材料問題
D、研制某些人造器官----健康問題

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同步練習(xí)冊(cè)答案