小彤的一副眼鏡戴了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì),他想將其除掉.經(jīng)查閱資料得知:銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色物質(zhì),其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠),于是他和幾個(gè)同學(xué)按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)①是向銅綠中加入適量常見無色液體B,再加熱至沸,沉淀仍然不變色.實(shí)驗(yàn)②、
③中C是一種常見的無色氣體,B的化學(xué)式為
 
.為滿足實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)所需的外界條
件,應(yīng)該使用關(guān)鍵儀器名稱是
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,在此過程中,判斷銅綠沒有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(3)將A的溶液5~9滴滴入5mL 10%的氫氧化鈉溶液中得到藍(lán)色絮狀沉淀,稍加熱即變黑色沉淀D.寫出藍(lán)色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式
 

(4)經(jīng)過討論.同學(xué)們建議小彤可以用
 
除去鏡架上的綠色物質(zhì).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,和鹽酸反應(yīng)能生成氯化銅、水和二氧化碳;氧化銅和鹽酸反應(yīng)能生成氯化銅和水;氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉;氫氧化銅受熱分解能生成氧化銅和水進(jìn)行分析;
根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,和鹽酸反應(yīng)能生成氯化銅、水和二氧化碳;氧化銅和鹽酸反應(yīng)能生成氯化銅和水;所以C是二氧化碳,B是水;
(2)堿式碳酸銅和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑;
在此過程中,判斷銅綠沒有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是綠色沉淀沒有全部溶解;
(3)藍(lán)色絮狀沉淀是氫氧化銅,氫氧化銅受熱分解能生成氧化銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O;
(4)可以用鹽酸除去鏡架上的綠色物質(zhì).
故答案為:(1)H2O,酒精燈;
(2)Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑,綠色沉淀沒有全部溶解;
(3)Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O;
(4)鹽酸.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和各種物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
B、鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵
C、氧化鈣+水→氫氧化鈣
D、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器能加熱,但需要墊上石棉網(wǎng)的是(  )
A、錐形瓶B、量筒
C、廣口瓶D、試管

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、長(zhǎng)期用硬水洗滌的衣物會(huì)變硬
B、草堆失火用水撲滅主要是降低了柴草的著火點(diǎn)
C、組成H2O,H2O2的元素種類相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D、將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì).B是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D、E組成元素相同,且①、②基本反應(yīng)類型相同,③、④基本反應(yīng)類型相同.它們之間的一部分關(guān)系如圖所示,(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.部分反應(yīng)物或生成物已略去)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:B為
 
;D為:
 

(2)E→A的化學(xué)方程式為
 

(3)③、④的基本反應(yīng)類型
 

(4)若C物質(zhì)是一種難溶于水的白色固體,則B→C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,由同種分子構(gòu)成的是 ( 。
A、空氣B、海水
C、加碘鹽D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了確定某有機(jī)物的組成中是否含有碳、氫、氧元素,請(qǐng)選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):(假設(shè)所有裝置都吸收完全并且有機(jī)物完全燃燒)

(1)你所選擇實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是(用導(dǎo)管口順序A、B等符號(hào)表示)純氧→( 。ā 。ā 。ā 。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述實(shí)驗(yàn)原理
 

(3)實(shí)驗(yàn)中選擇純氧而不用空氣的原因是
 

(4)若空氣中的二氧化碳進(jìn)入盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得有機(jī)物中
 
元素的質(zhì)量偏大.改進(jìn)的措施是:在裝置末再連接一個(gè)
 

(5)經(jīng)過正確操作和精確測(cè)量后,若4.8克有機(jī)物燃燒,生成8.8克二氧化碳,5.4克水,該有機(jī)物中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
原子個(gè)數(shù)比
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素對(duì)人體健康的影響
(1)人體含量超過0.01%的元素,稱為
 
元素,含量0.01%以下元素稱為
 
元素.
(2)鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,幼兒及青少年缺鈣會(huì)得
 
病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會(huì)發(fā)生
 
,容易骨折.
(3)缺
 
引起貧血;缺
 
引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良,缺
 
引起甲狀腺腫大,缺
 
會(huì)引起齲齒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)從組成角度看,水是由
 
組成的.
(2)從微粒角度看,水是由
 
構(gòu)成的.
(3)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 

(3)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案