20．在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于分解反應而是屬于氧化反應的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒B．石蠟在空氣中燃燒
C．氧化汞受熱分解D．鎂在空氣中燃燒

分析 化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”； 分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
B、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水，反應物和生成物均是兩種，不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征，既不屬于化合反應也不屬于分解反應，故選項正確．
C、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$ 汞+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
D、鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分數(shù)（%）l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否’'）．
（3）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為①④⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某小組對測定空氣中氧氣含量的實驗進行了如下研究

（1）用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）．紅磷燃燒的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，有關分析合理的是B（填序號）．
A．都只能在實驗結束后，推得氮氣是無色氣體
B．甲中燃燒匙慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，測得空氣中氧氣的含量將偏大
C．乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D．甲中實驗前未夾緊膠皮管，冷卻至室溫后測得空氣中氧氣的含量將偏小
（2）利用乙裝置實驗時，先關閉彈簧夾，加熱使紅磷反應，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾，反應前后各數(shù)據(jù)及結論如下．
玻璃管中原有空氣的體積反應前注射器中氣體的體積反應后注射器中氣體的體積結論
50mL40mL30mL空氣中的氧氣含量約為五分之一

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的五分之四，請回答：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：甲氧氣，丙二氧化碳；
（2）畫出乙原子的結構示意圖；
（3）甲與丁發(fā)生反應的基本類型是化合反應，反應文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學就在我們身邊．
（1）水里的不溶性雜質(zhì)可以通過過濾 的方法除去．凈水時，活性炭的作用是吸附．
（2）水的生成和分解實驗，均可以說明水是由氫元素、氧元素組成的．
（3）登山潛水均需要氧氣這是利用氧氣的供給呼吸性質(zhì)．
（4）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在下列變化中，分子沒有改變的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．過氧化氫分解
C．水蒸發(fā)D．高錳酸鉀受熱分解

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用相應的化學符號填空：
（1）n個硫原子nS；
（2）銅元素Cu；
（3）兩個氧分子2O2
（4）水中氧元素的化合價為-2價H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾．（填過濾，蒸發(fā)，蒸餾）
（2）分離酒精和水可采用的方法是蒸餾（填過濾，蒸發(fā)，蒸餾）
（3）從鹽水中得到鹽，可采用的方法是蒸發(fā)．（填過濾，蒸發(fā)，蒸餾）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．生鐵B．食鹽水C．大理石D．氧氣

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