【題目】綠礬(FeSO4·7H2O)是一種翠綠色晶體,高溫會分解,生成一種金屬氧化物M和三種非金屬氧化物。某小組利用下圖裝置檢驗綠礬分解的部分產(chǎn)物并對尾氣進(jìn)行處理。

已知:

1個大氣壓下,0℃時,SO3為固態(tài)。②無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

(實驗步驟):

將一定量綠礬固體置于儀器a中,打開止水夾K,通入一段時間N2,關(guān)閉止水夾K。加熱裝置A中的儀器a一段時間,待裝置A中固體不再分解后,停止加熱,_____,緩慢通入N2至儀器a冷卻。

1)寫出儀器a 的名稱____。

2)完善實驗步驟中的內(nèi)容:____。實驗中先通一段時間N2的目的是___。

3)裝置A中綠礬完全反應(yīng)的現(xiàn)象是____。

4)已知M中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%M化學(xué)式___。

5)裝置B中固體部分變藍(lán)色,說明綠礬分解后,生成____。裝置D的作用是____。

6)取U形管內(nèi)物質(zhì)少量,加入水中,滴入____(填試劑名稱),溶液呈紅色,是因為反應(yīng)生成了一種常見的酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

【答案】硬質(zhì)玻璃管 打開止水夾K 將裝置內(nèi)的空氣排凈,防止干擾實驗 翠綠色晶體完全變?yōu)榧t色固體 Fe2O3 吸收二氧化硫,防止污染空氣 紫色石蕊試劑

【解析】

1)儀器a 的名稱硬質(zhì)玻璃管。

2)完善實驗步驟中的內(nèi)容:打開止水夾K,才能緩慢通入氮氣。實驗中先通一段時間N2的目的是:將裝置內(nèi)的空氣排凈,防止干擾實驗。

3)裝置A中綠礬完全反應(yīng)生成紅色的氧化鐵,現(xiàn)象是:翠綠色晶體完全變?yōu)榧t色固體。

4)已知M是金屬氧化物,其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%,設(shè)M的化學(xué)式為FexOy,x:y=2:3,M化學(xué)式Fe2O3。

5)硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色,裝置B中固體部分變藍(lán)色,說明綠礬分解后生成水。二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,裝置D的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣。

6)取U形管內(nèi)物質(zhì)少量,加入水中,滴入紫色石蕊試劑,溶液呈紅色,是因為反應(yīng)生成了一種常見的酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是

A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時,氣體應(yīng)從A端通入

B.若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入

C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時,氣體應(yīng)從A端通入

D.若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】紅棗常食有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

[提出問題]久置固體的成分是什么?

[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

1[作出猜想]久置固體中可能含有FeFe2O3、CaO、Ca(OH)2CaCO3,久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是___(用化學(xué)方程式表示)

2[實驗探究1]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。

固體中一定含有__和氫氧化鈣。

②另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸。

固體逐漸消失,有大量__產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。

固體中一定含有___,一定不含Fe2O3

3[實驗質(zhì)疑]

①乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是____

②丙同學(xué)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論,理由是____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題: (鐵架臺、 棉網(wǎng)等已省略,方程式2)

(1)儀器C的名稱是_______________。

(2)組裝一套用氯酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的裝置時,已經(jīng)選用DEGMI儀器組件,還需要選用上圖中的______________組件。(填字母序號,選全,缺漏不得分)

(3)選擇氣體的發(fā)生裝置時,需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和_______________

(4)用甲圖的裝置,分離COCO2的混合物,分別得到較純凈的COCO2。其中所用的化學(xué)試劑可能為: I.飽和氫氧化鈉溶液;

II.稀硫酸;

III.稀鹽酸。

圖甲中廣口瓶內(nèi)應(yīng)裝的藥品是___________(填序號),分液漏斗中的藥品是_____________(填序號)。

(5)實驗時,混合氣體應(yīng)從甲裝置導(dǎo)氣管口__________端通入,從導(dǎo)氣管口___________端逸出,逸出的氣體是_____________(水蒸氣除外),廣口瓶里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_______________。

(6)混合氣體通入完畢后,再打開分液漏斗的開關(guān)閥門K,使漏斗中的藥品流入廣口瓶里,這時發(fā)生的反應(yīng)是_______________,此時逸出的氣體是_______________(水蒸氣除外)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別由C、H、O、S、Cl、Na、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成。A由一種元素組成,B、D、G、HI均由兩種元素組成,CE、F均由三種元素組成。B中兩種元素的質(zhì)量比為73,I中兩種元素的原子個數(shù)比為14,固態(tài)G俗稱干冰。圖中“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出化學(xué)式:B_____,I____

(2)AC反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

(3)C→D的化學(xué)方程式為___

(4)E→F的化學(xué)方程式為___。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息不正確的是( 。

A.該元素屬于金屬元素B.該元素原子的核外有20個電子

C.該元素原子的質(zhì)量為40.08gD.該元素原子的核內(nèi)有20個質(zhì)子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹[化學(xué)式是Cu2OH2CO3]。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。探究銅銹的組成:

(查閱資料)①銅銹受熱易分解②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色③氧化銅是黑色粉末

(進(jìn)行實驗)小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按如圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到A試管中綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。

(解釋與結(jié)論)

1A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

2C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出上述標(biāo)號儀器的名稱:a_____

2)秦麗用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。

3)高明設(shè)計了C裝置來制取干燥的氫氣,其中鋅粒放在細(xì)銅網(wǎng)上,則該裝置的顯著優(yōu)點是_____,此時收集裝置應(yīng)選擇裝置_____(填裝置序號)。

4G裝置是化學(xué)實驗中常用的多功能瓶,若用它來干燥氧氣,此時瓶中應(yīng)該盛放的液體試劑是_____(填試劑名稱),氧氣應(yīng)該從_____端通入(填“b”或“c”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是:( 。

A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B.t1時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,且都為25g

C.t2時,可采取降溫或加溶質(zhì)的方法將處于N點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D.t1時,將處于M點的乙溶液降溫可使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案