【題目】(6分)實驗小組研究碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質。
實驗一:甲、乙、丙三位同學分別用溶質質量分數(shù)為5%的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液進行了如下實驗。
實驗內容 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
(1)加入無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | 溶液變紅 |
(2)加入澄清石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 現(xiàn)象Ⅰ |
(3)加入5%的CaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀、有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
(4)加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅱ | 有氣泡產(chǎn)生 |
(5)加熱溶液,并用導管與澄清石灰水連接 | 石灰水變渾濁 | 石灰水無明顯變化 |
(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為 ;用化學方程式表示現(xiàn)象Ⅱ的原因 。
(2)若要鑒別實驗中用到的NaHCO3和Na2CO3兩種溶液,實驗一中提供了 種方法。
實驗二:甲、乙、丙三位同學分別將各自實驗一中NaHCO3溶液與澄清石灰水反應后的物質進行過濾,對濾液中的溶質成分進行了如下探究。
【查閱資料】
(1)氯化鈣溶液顯中性,與氫氧化鈉溶液不反應。
(2)兩種溶液的取用量不同,濾液中溶質的組成情況可能有:①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Ca(OH)2;④Na2CO3和NaHCO3;⑤Na2CO3和NaOH。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲同學 | 取少量濾液于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 濾液中的溶質一定含有Na2CO3 |
乙同學 | 取少量濾液于試管中,向其中通入少量CO2 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 則濾液中的溶質是 |
丙同學 | 取少量濾液于試管中,塞緊膠塞,并用導管與澄清石灰水連接,加熱 | 澄清石灰水變渾濁 | 則濾液中的溶質是Na2CO3和NaHCO3 |
【反思與評價】
(1)根據(jù)丙同學的結論,NaHCO3溶液與澄清石灰水反應的化學方程式是 。
(2)甲同學進一步實驗,確定了濾液中的溶質是Na2CO3和NaOH。其實驗方案是 。
【答案】實驗一:
(1)產(chǎn)生白色沉淀 NaHCO3 + HCl === NaCl + H2O + CO2↑ (2)2
實驗二:
乙同學的實驗結論:NaOH和Ca(OH)2
(1)2NaHCO3 + Ca(OH)2 === CaCO3↓+ Na2CO3 +2H2O
(2)取甲反應后的濾液于試管中,向其中加入過量的5%CaCl2溶液,沒有氣泡產(chǎn)生;過濾,再向濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色。
【解析】
試題分析:實驗一:(1)碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;碳酸氫鈉中加入稀鹽酸,它們會反應生成氯化鈉、水和二氧化碳:NaHCO3 + HCl === NaCl + H2O + CO2↑,現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的氣泡;
(2)要鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉,那么加入某種物質要能產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象,通過表格實驗現(xiàn)象可知,實驗3和實驗5能將這兩種物質鑒別出來;
實驗二:由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故乙同學的實驗中,向濾液中通入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀,那么濾液中一定含有氫氧化鈣,即猜想3正確,含有氫氧化鈣和氫氧化鈉;
(2)由于碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均呈堿性,要檢驗溶液中是否含有氫氧化鈉,那么要把碳酸鈉除去以排除干擾,故方法是:取甲反應后的濾液于試管中,向其中加入過量的5%CaCl2溶液,沒有氣泡產(chǎn)生;過濾,再向濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下歸納和總結完全正確的一組是
A. 對鑒別方法的認識 | B.對安全的認識 |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨 | ①點燃可燃性氣體前一定要驗純 ②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火 ③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 |
C. 對現(xiàn)象的認識 | D.對防銹的認識 |
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小 ②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 ③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 | ①自行車的支架噴油漆防銹 ②菜刀用后及時洗凈擦干 ③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是造福人類的科學,請用所學過的化學知識解答下列問題。
①化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量。如(NH4)2SO4是一種 (1) 肥(填“氮”、“磷”或“鉀”),(NH4)2SO4屬于 (2) (填“酸、堿、鹽”)。
②ClO2是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上用Cl2 與NaClO2制取ClO2,發(fā)生反應的化學方程式為:□ Cl2 + □ NaClO2→2 NaCl + □ClO2,請在□中填入配平后的系數(shù) (3) ,生成物中的氯元素以 (4) (填“化合態(tài)”或“游離態(tài)”)存在。
③常見的化石燃料有煤、石油和天然氣等,天然氣主要成分是 (5) 。氫氣是一種綠
色能源,科學家正在研究如何利用太陽能電池板發(fā)電,再將水電解,請寫出電解水的化學方程式 (6) 。
④2011年我國女科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物。青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為 (7) ,2mol青蒿素中含有約 (8) 個氧原子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)化學在生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著很重要的作用.
(1)防毒面具里的活性炭除去毒氣是利用活性炭具有 。
(2)青少年成長需要充足的蛋白質和鈣。這里的“鈣”是指_____(填“分子”、“原子”或“元素”),下列各組食物中富含蛋白質的是 (填序號)。
A.雞蛋 B.青菜 C.米飯 D.牛奶
(3)材料在現(xiàn)代生活中的應用非常廣泛。有機高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下列主要材料,屬于有機合成材料的是 。
A.汽車輪胎 B.不銹鋼 C.棉花 D.木頭
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)閱讀下面科普短文。
肼(N2H4)又稱聯(lián)氨,有類似于氨的刺鼻氣味,貯存時用氮氣保護并密封,用途廣泛。肼燃燒放熱量大且燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染,常用作火箭燃料,點燃時與助燃物質液態(tài)N2O4發(fā)生反應,生成N2和H2O。高壓鍋爐水處理時用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕,也可以把鍋爐內表面銹蝕后的氧化鐵還原為結構緊密的四氧化三鐵保護層,減緩鍋爐銹蝕。用于煙草、土豆、玉米的貯藏,用于食用鹽酸的制造等。熔點1.4℃,沸點113.5℃;有強烈的吸水性,形成水合肼(N2H4·H2O),可以用固體燒堿進行脫水;能吸收空氣中的二氧化碳;易溶于水;與液氧接觸能自燃;長期暴露在空氣中或短時間受熱時易發(fā)生分解。對眼睛有刺激作用,能引起延遲性發(fā)炎,對皮膚和粘膜也有強烈的腐蝕作用。
依據(jù)短文內容,回答下列問題:
(1)肼的下列性質中,屬于化學性質的是 (填字母序號,下同)。
A.與氧化鐵作用 B.易溶于水
C.易分解 D.有刺鼻的氣味
(2)肼在常溫下為______(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。
(3)肼作為火箭燃料燃燒時反應的化學方程式為 。
(4)肼有強烈的吸水性,能吸收空氣中的CO2,下列物質中的 也具有這些性質。
A.NaCl B.Ca(OH)2 C.NaOH D.NaHCO3
(5)肼需要密封保存的原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我市盛產(chǎn)茶葉,“巖霧尖”“清韻”等綠茶享譽省內外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列說法不正確的是
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成
C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38︰26︰23
D.一個單寧酸分子中含26個氫分子
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【題目】(8分)硝酸鉀是初中化學常見的一種鹽。請按要求填寫下列有關空格:
(1)質量分數(shù)為4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液。該營養(yǎng)液 (填“屬于”或“不屬于”)復合肥。硝酸鉀中含有的離子是 、 (填符號)。氯化鈉晶體是由 、Cl—(填微粒符號)構成的。氯化鈉溶于水,溶液導電能力顯著增強,是因為其溶液中含有 。
(2)黑火藥爆炸的反應原理是:2KNO3 +S+3C 點燃 K2S+3CO2↑+N2↑。此反應的反應物和生成物中,沒有涉及到下列物質類別中的 (填序號)。
A.單質
B.氧化物
C.酸
D.堿
E.鹽
(3)用溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液 g,溶解過程中玻璃棒的作用是 。
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【題目】(7分)化學與我們的日常生活緊密相關,F(xiàn)有 ①氫氧化鈉 ②石灰石 ③固體二氧化碳 ④硝酸鉀 ⑤金剛石 ⑥碳酸氫鈉 ⑦石墨,請按要求用序號填空:
(1)廣泛應用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是 ;
(2)屬于復合肥料的是 ;
(3)用于人工降雨的氧化物是 ;
(4)用作建筑材料的是 ;
(5)可作干電池中電極的是 ;
(6)天然存在的最硬的物質是 ;
(7)用作食品發(fā)酵粉的主要成分是 。
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【題目】(6分)化學小組同學取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間,冷卻后,對剩余固體成分進行如下探究。
【提出問題】剩余固體成分是什么?
【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰,化學方程式為:CaCO3高溫CaO+CO2↑。
【猜想與假設】剩余固體成分:
I.全部是氧化鈣 Ⅱ. Ⅲ.全部是碳酸鈣
在老師指導下,小組同學設計如下實驗,探究上述猜想是否成立。
【進行實驗】
①甲同學取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是 。
②乙同學取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是 。
③丙同學利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想Ⅱ成立 |
【反思拓展】
工業(yè)制生石灰的過程中同時得到副產(chǎn)品二氧化碳。下列用途是利用二氧化碳化學性質的是 。
A.氣體肥料 B.制干冰 C.制純堿 D.制碳酸飲料
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