下列說法不正確的是（　�。�
A、空氣是一種混合物
B、空氣中氧氣的體積約占21%
C、空氣中二氧化碳含量越高越好
D、可用燃著的木條鑒別空氣和氮氣
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),常見氣體的檢驗與除雜方法,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：A、空氣是一種混合物；
B、根據(jù)空氣中氧氣的含量分析；
C、根據(jù)二氧化碳的性質分析；
D、根據(jù)氮氣的性質分析解答．
解答：解：A、空氣是由多種氣體組成的混合物，故正確；
B、空氣中氧氣的體積約占21%，故正確；
C、由于二氧化碳不能供給呼吸，如果二氧化碳含量太高，對人有生命危險，且會造成溫室效應，故錯誤；
D、氮氣不燃燒也不支持燃燒，故可用燃著的木條鑒別空氣和氮氣．
故選C．
點評：根據(jù)空氣的組成和各成分的性質分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小陳測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是
 
．紅磷燃燒的文字表達式為
 
．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（4）從環(huán)保的角度出發(fā)，該實驗是否有不足之處？
 
（填“有”或“沒有”）．理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是“粗鹽提純”的主要操作，不正確的是（　�。�
A、
稱取粗鹽質量
B、
量取水的體積
C、
過濾
D、
蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、C、D是四種化合物，甲、乙是兩種單質；A是含碳化合物；A的相對分子質量小于20，B是相對分子質量最小的氧化物．在一定條件下，它們之間存在如下轉化關系：
（1）寫出A、乙兩種物質的化學式：A
 
；乙
 
；
（2）指出物質C生成D的基本反應類型：
 
；
（3）指出甲物質的一種用途：
 
；
（4）寫出A與甲反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室時在，可以利用如圖裝置制得鐵．
（1）A處玻璃管中的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應的化學方程式是
 

（2）B處可觀察到的現(xiàn)象是
 
反應的方程式為
 

（3）C處火焰藍色為
 
C處酒精燈的作用是
 

（4）待氧化鐵完全反應后，停止加熱處，在斷開A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻．若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧化鐵的化學式為Fe2O3，若鐵的化合價不變，則氯化鐵的化學式為（　�。�
A、Fe2Cl3
B、FeCl2
C、FeCl
D、FeCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D（圖2）是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）鈣元素的相對原子質量為
 
，氟元素的原子序數(shù)為
 
；D中的X為
 
；
（2）①②中不同種元素最本質的區(qū)別是
 
．
（3）A、B、C、D結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是
 
（填字母）；
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似
 
（填字母）；
（5）在化學反應中容易得到電子的粒子是
 
（填字母）．
（6）隨著“神舟六號”的發(fā)射成功，我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星．其任務之一是尋找一種新能源--氦3，氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的，其原子核外電子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四項基本實驗操作中，正確的是（　　）
A、
傾倒液體試劑
B、
讀出液體的體積數(shù)
C、
聞氣味
D、
往裝有堿液的試管里滴加酚酞試液

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科目：初中化學 來源： 題型：

給下列物質分類：①空氣 ②液態(tài)氧 ③水蒸氣 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀  ⑥鐵粉   ⑦氮氣⑧氧化鐵⑨冰水混合物 ⑩稀有氣體中，屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，屬于單質的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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