通過學(xué)習(xí)化學(xué),我們知道了人的衣食住行都離不開化學(xué).在生活中,下面四種做法有益于人體健康的是( 。
分析:A、根據(jù)純氧對(duì)人體造成的危害考慮;
B、根據(jù)硬水對(duì)人體的危害考慮;
C、根據(jù)加碘鹽的作用考慮;
D、根據(jù)吸煙的危害做題
解答:解:A、多吸純氧弊大于利,空氣中的含氧量一般在21% 氮?dú)?8% 其他氣體1%,人體各組織均不能承受過多的氧,這是因?yàn)檠醣旧聿豢棵复呋湍芘c不飽和脂肪酸反應(yīng),并能破壞貯存這些酸的磷脂,而磷脂又是構(gòu)成細(xì)胞生物膜的主要成分,從而最終造成細(xì)胞死亡,這個(gè)過程叫做脂質(zhì)過氧化.此外,氧對(duì)細(xì)胞的破壞還在于它可產(chǎn)生自由基,誘發(fā)癌癥,故A錯(cuò)誤;
B、飲用高硬度水可引起消化道功能紊亂、腹瀉,可能得結(jié)石。圆荒芡ㄟ^飲用硬水來達(dá)到補(bǔ)鈣的目的.故B錯(cuò)誤;
C、缺碘會(huì)引起甲狀腺疾病,通過食用加碘食鹽能給人體補(bǔ)充碘元素,故C正確;
D、吸煙有害健康,能危害呼吸道、肺等器官,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了多吸純氧的危害,了解了飲用硬水補(bǔ)鈣的錯(cuò)誤觀點(diǎn),吸煙有害健康,食用加碘食鹽能給人體補(bǔ)充碘元素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、歸納與遷移,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題.
精英家教網(wǎng)
(1)用A和C組合裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
 
,只能用該收集裝置收集二氧化碳?xì)怏w是因?yàn)?!--BA-->
 
,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O 得到.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,NO2是造成酸雨的污染氣體之一,可以和NaOH溶液反應(yīng)而被吸收.
①制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選
 
,收集二氧化氮的裝置可以選
 
;
②用上圖F裝置演示分子運(yùn)動(dòng)時(shí),為了縮短演示時(shí)間,NO2最好放在
 
(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、通過對(duì)已學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和歸納,我們往往可以得出一些規(guī)律,這些規(guī)律可以幫助我們掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法.
(a) 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表一的內(nèi)容,并回答有關(guān)問題.
表一:元素周期表中第三周期的元素

(1)你由上表中得出的規(guī)律是:
11~17號(hào)元素的(最高)正化合價(jià)等于原子的
最外層電子數(shù)

14~17號(hào)元素的負(fù)化合價(jià)等于原子的
最外層電子數(shù)減去8

(b) 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表二的內(nèi)容,并回答有關(guān)的問題.
表二:

(2)你由上表中得出的規(guī)律是:離子的電量與化合價(jià)的
數(shù)字
相等.離子的電性與化合價(jià)的
正負(fù)
相同.
①寫出H+分別與Cl-、SO42-組成的化合物的化學(xué)式:
HCl
H2SO4

②寫出OH-分別與Na+、Ca2+組成的化合物的化學(xué)式:
NaOH
,
Ca(OH)2

③寫出Na+與CO32-,Ca2+與Cl-組成的化合物的化學(xué)式:
Na2CO3
,
CaCl2

(3)已知①中的一種物質(zhì)能與②中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成③中的一種物質(zhì)和水,寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、歸納與遷移,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)用A和C組合裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________          ___                                            __,

將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進(jìn)行的操作是                     。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____和______,只能用該收集裝置收集二氧化碳?xì)怏w是因?yàn)?u>                              ,驗(yàn)滿的方法是                                                   。

(3)現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3) 2+2NO2↑+2H2O 得到。二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,NO2是造成酸雨的污染氣體之一,可以和NaOH溶液反應(yīng)而被吸收。

①制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選        ,收集二氧化氮的裝置可以選       ;

② 用上圖F裝置演示分子運(yùn)動(dòng)時(shí),為了縮短演示時(shí)間,NO2 最好放在     (選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到                              。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年重慶市西南師大附中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

通過對(duì)已學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和歸納,我們往往可以得出一些規(guī)律,這些規(guī)律可以幫助我們掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法.
(a) 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表一的內(nèi)容,并回答有關(guān)問題.
表一:元素周期表中第三周期的元素

(1)你由上表中得出的規(guī)律是:
11~17號(hào)元素的(最高)正化合價(jià)等于原子的   
14~17號(hào)元素的負(fù)化合價(jià)等于原子的   
(b) 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表二的內(nèi)容,并回答有關(guān)的問題.
表二:
常見的幾種離子H+Na+Ca2+OH-Cl-SO42+CO32-
元素和原子團(tuán)的化合價(jià)
(2)你由上表中得出的規(guī)律是:離子的電量與化合價(jià)的    相等.離子的電性與化合價(jià)的    相同.
①寫出H+分別與Cl-、SO42-組成的化合物的化學(xué)式:    ,   
②寫出OH-分別與Na+、Ca2+組成的化合物的化學(xué)式:    ,   
③寫出Na+與CO32-,Ca2+與Cl-組成的化合物的化學(xué)式:    ,   
(3)已知①中的一種物質(zhì)能與②中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成③中的一種物質(zhì)和水,寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年重慶市西南師大附中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

通過對(duì)已學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和歸納,我們往往可以得出一些規(guī)律,這些規(guī)律可以幫助我們掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法.
(a) 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表一的內(nèi)容,并回答有關(guān)問題.
表一:元素周期表中第三周期的元素

(1)你由上表中得出的規(guī)律是:
11~17號(hào)元素的(最高)正化合價(jià)等于原子的   
14~17號(hào)元素的負(fù)化合價(jià)等于原子的   
(b) 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表二的內(nèi)容,并回答有關(guān)的問題.
表二:
常見的幾種離子H+Na+Ca2+OH-Cl-SO42+CO32-
元素和原子團(tuán)的化合價(jià)
(2)你由上表中得出的規(guī)律是:離子的電量與化合價(jià)的    相等.離子的電性與化合價(jià)的    相同.
①寫出H+分別與Cl-、SO42-組成的化合物的化學(xué)式:    ,   
②寫出OH-分別與Na+、Ca2+組成的化合物的化學(xué)式:       
③寫出Na+與CO32-,Ca2+與Cl-組成的化合物的化學(xué)式:    ,   
(3)已知①中的一種物質(zhì)能與②中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成③中的一種物質(zhì)和水,寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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