12．用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）兩個(gè)鎂離子2Mg2+．；
（2）如圖（）表示的粒子Cl；
（3）最輕的氣體H2；
（4）地殼中含量最多的元素O；
（5）天然氣的主要成分CH4；
（6）+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)鎂離子分別可表示為：2Mg2+．故填：2Mg2+；
（2）該粒子的核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子，核外有17個(gè)電子，所以是氯原子，由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，氯原子表示為Cl；故填：Cl；
（3）氫氣是最輕的氣體，其化學(xué)式為H2；故填：H2；
（4）地殼中各元素及含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫；所以含量最多的元素為氧元素；故填：O；
（5）天然氣的主要成分是甲烷，故填：CH4；
（6）由化合價(jià)的表示方法可知，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以+3價(jià)的鋁元素表示為$\stackrel{+3}{Al}$；故填：$\stackrel{+3}{Al}$．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2都分解放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想I、III錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入試管口，木條復(fù)燃．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別相符的是（　�。�
A．純堿、NaOH、堿B．干冰、CO2、酸性氧化物
C．消石灰、CaO、氧化物D．膽礬、CuSO4、鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．水是人類寶貴的自然資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過(guò)濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗和玻璃棒（填儀器名稱）．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中過(guò)常通入氯氣等物質(zhì)，其中氯氣的作用是殺菌消毒．
（4）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣，一段時(shí)間后，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．
（5）如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水），根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題
①t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是C．
②若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以選擇的方法是BC（填序號(hào)）．
A．降低溫度　　　　 B．增加溶質(zhì)　　　　　 C．蒸發(fā)溶劑
③t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是（忽略水的揮發(fā)）A=C＜B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：

上述過(guò)程的化學(xué)原理為（寫化學(xué)方程式）：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl；2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氨溶于水后會(huì)與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3•H2O），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過(guò)程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過(guò)二氧化碳，其原因是氨水顯堿性，能夠更多、更快的吸收二氧化碳．
（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度．
（3）1926年，我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了更先進(jìn)的聯(lián)合制堿法，即向?yàn)V出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨(dú)結(jié)晶析出，用作化肥中氮肥．同學(xué)們看見(jiàn)幾株小樹(shù)葉片變黃，從施肥角度分析，這些小樹(shù)能否施用該化肥能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖展示了生活垃圾的分類和回收的部分環(huán)節(jié)，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．菜葉等廚余垃圾在堆肥腐爛時(shí)主要為寄生細(xì)菌提供了能量
B．煙氣中的SO2和CO2等氣體可被石灰漿吸收處理
C．焚燒垃圾發(fā)電與核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相同
D．過(guò)程Ⅰ中生成氣體的反應(yīng)是2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）2+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于“物質(zhì)-用途-性質(zhì)”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣--航天火箭發(fā)射--可燃性
B．干冰--制冷劑--升華吸熱
C．不銹鋼--炊具--抗腐蝕性好
D．氮?dú)?-食品防腐--常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．已知A、B、C、D、E物種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下都是液態(tài)；D是最理想的燃料；E是空氣成分，是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．試回答：
（1）寫出C物質(zhì)的化學(xué)式O2．
（2）D作為最理想的燃料，最突出的優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染．
（3）寫出E物質(zhì)的一種用途滅火等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．銨根離子NH4+．

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