【題目】“見著知微,見微知著”是一-種常用的化學(xué)思維方法。對(duì)下列事實(shí)用微粒的知識(shí)解釋不正確的是()
A.白糖在熱水中比冷水中溶解快---------升高溫度,分子運(yùn)動(dòng)速率加快
B.變癟的乒乓球放人熱水中能鼓起來---------分子的種類變多
C.過氧化氫溶液是混合物---------含有不同種分子
D.公園里聞到花的香味---------分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致。下列有關(guān)亞硝酸鈉的說法中,正確的是( 。
A.亞硝酸鈉屬于氧化物
B.亞硝酸鈉由三種元素組成
C.亞硝酸鈉中氮、氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān)。
(1)在空氣中鋁制品更耐腐蝕,其原因是____________________________________;
(2)用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,能一次實(shí)驗(yàn)達(dá)到目的的是___________________________________;
A硫酸鋁溶液
B硫酸亞鐵溶液
C硫酸銅溶液
(3)生鐵與鋼是兩種常用的合金,二者性能不同的原因是___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)?jiān)谝韵骂}目中選填 “>、<或=”。
(1)由工業(yè)制氧氣可以分析得出,液氧的沸點(diǎn)_____________________________液氮的沸點(diǎn)。
(2)反應(yīng)劇烈程度:燃繞____________________緩慢氧化。
(3)等質(zhì)量的二氧化硫和氮?dú)庵,所含原子的個(gè)數(shù):二氧化硫__________________氮?dú)狻?/span>
(4)一個(gè)硝酸根離子中的電子數(shù)____一個(gè)碳酸根離子中的電子數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通常情況下,幾種物質(zhì)的著火點(diǎn)如下表。
物質(zhì) | 白磷 | 紅磷 | 鐵粉 | 砂糖 |
著火點(diǎn)/℃ | 40 | 240 | 315~320 | 350 |
根據(jù)上表所給信息和所學(xué)相關(guān)知識(shí)判斷,下列說法不正確的是( )
A.白磷、紅磷、鐵粉、砂糖都是可燃物
B.降低可燃物的著火點(diǎn)可以達(dá)到滅火的目的
C.相同條件下,鐵粉比砂糖更易點(diǎn)燃
D.通常情況下,紅磷燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到240℃或以上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧循環(huán)也是自然界中的一種重要循環(huán)。
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_______________。
(2)下列過程中,能產(chǎn)生氧氣的有_____(填字母序號(hào))。
A木炭燃燒B植物光合作用C人的呼吸
(3)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_____(填序號(hào))。
A潛水B食品防腐C航天火箭D霓虹燈
(4)氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源,其主要成分為NaClO3 , 還含有適量的催化劑、成型劑等,一定條件下能持續(xù)放出高純度的氧氣。
①氧燭可用于自救是由于產(chǎn)生的氧氣能夠______________。
②NaClO3屬于________(填序號(hào))。
A純凈物
B化合物
C氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和二氧化錳為原料制備氧氣。為探究雙氧水分解的影響因素,某研究小組設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn),并記錄了收集125mL氧氣所需時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 雙氧水的濃度 | 雙氧水體積(mL) | 溫度(℃) | MnO2用量(g) | 收集時(shí)間(s) |
① | 5% | 20 | 20 | 0.2 | 11 |
② | 30% | 20 | 20 | 0.2 | 2 |
③ | 30% | 20 | 40 | 0 | 148 |
④ | 30% | 20 | 90 | 0 | 82 |
(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比,可以得出的結(jié)論是__________________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)________和_________(填序號(hào))對(duì)比,可知溫度越高,雙氧水的分解速率越快。
(3)上述最適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是實(shí)驗(yàn)_________(填序號(hào)),理由是_____________。
(4)小明認(rèn)為要想探究“二氧化錳的使用與否對(duì)雙氧水分解速率的影響”,還需在上表實(shí)驗(yàn)①的基礎(chǔ)上再添加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)⑤。請(qǐng)?jiān)谙卤硖顚憣?shí)驗(yàn)⑤的有關(guān)信息。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 雙氧水的濃度 | 雙氧水體積(mL) | 溫度(℃) | MnO2用量(g) | 收集時(shí)間(s) |
⑤ | _________ | _________ | _________ | _________ | -- |
小華認(rèn)為無需再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑤,將實(shí)驗(yàn)②、④進(jìn)行對(duì)比也可得出“二氧化錳能加快雙氧水分解速率”的結(jié)論,他的理由是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中,同學(xué)們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一: 用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。
扎西同學(xué)按以下過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 | A中無明顯現(xiàn)象 B中_____ C中_____ | A中物質(zhì)是食鹽水 B中物質(zhì)是稀鹽酸 C中物質(zhì)是澄清石灰水 |
(發(fā)現(xiàn)問題)如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
(思考與分析)應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制訂方案。
(實(shí)驗(yàn)與探究)
(1)扎西將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液。
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),若出現(xiàn)_____,說明清液中有碳酸鈉;再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)_____,說明清液中有氫氧化鈉。
(方法與應(yīng)用)通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是加_____至溶液呈中性。
實(shí)驗(yàn)二:自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體。
扎西選擇了日常生活中常見的一種物質(zhì)來鑒別,該物質(zhì)是_____。他將三種物質(zhì)各取少量分別放入三支試管中,然后加入該物質(zhì),觀測到的現(xiàn)象是盛氯化鈉的試管中溫度無明顯變化,盛氫氧化鈉的試管中_____,盛硝酸銨的試管中_____。實(shí)驗(yàn)完成后,扎西將上述物質(zhì)倒入實(shí)驗(yàn)室廢液缸中,立刻聞到一股強(qiáng)烈的氨味,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃燒與我們的生活和社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)回答下列問題:
(1)酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出,在桌面燃燒起來,采用的滅火方法是_______。
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可放入較多的蔬菜。其滅火原理是________________。
(3)一支煙頭會(huì)引發(fā)一場火災(zāi),從燃燒的條件上講,煙頭的作用___________。
(4)“釜底抽薪”滅火的化學(xué)原理是____________。
(5)天然氣泄漏容易引起爆炸。如果家里天然氣泄漏,你的應(yīng)急措施是(答兩點(diǎn)即可):_______、_______________。
(6)古語道:“人要實(shí),火要虛”,做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成,燃燒固體燃料需要將其架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是:________。
(7)加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi),都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo),因?yàn)檫@些地方的空氣中常混有__________,它們遇到明火,有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。
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