下列粒子中屬于陰離子的是( 。
A. B. C. D.
【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【專題】課本知識同類信息.
【分析】在陰離子中,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<原子核外電子總數(shù).
【解答】解:選項(xiàng)A中原子核外電子總數(shù)為2+6=8,因此選項(xiàng)A表示的是原子結(jié)構(gòu)示意圖,所以排除選項(xiàng)A.
選項(xiàng)B中原子核外電子總數(shù)為2+8=10<12,因此選項(xiàng)B表示的是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,所以排除選項(xiàng)B.
選項(xiàng)C中原子核外電子總數(shù)為2+8=10,因此選項(xiàng)C表示的是原子結(jié)構(gòu)示意圖,所以排除選項(xiàng)C.
選項(xiàng)D中原子核外電子總數(shù)為2+8+8=18>16,因此選項(xiàng)D表示的是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,所以選項(xiàng)D正確.
故選D.
【點(diǎn)評】本題主要考查原子和離子結(jié)構(gòu)示意圖及原子、陽離子、陰離子的判斷,難度較。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某一反應(yīng)的微觀模擬圖,、、分別表示不同種類的原子.根據(jù)微觀模擬圖回答問題:
(1)A、B、C三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是(填字母,下同) ,屬于化合物的是 ;
(2)從圖中你獲得的信息是(答出一點(diǎn)即可)該反應(yīng)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”(這里的“堿”即純堿:Na2CO3)。其模擬流程如下:
(1)操作a的名稱是 。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
新年聯(lián)歡晚會上,老師給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請你參與同學(xué)們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是 。
【提出問題】棉花為什么會燃燒?
【提出猜想】
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。
(3) 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
序號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
① | 按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 蠟燭慢慢熄滅 | 猜想(1) (填“成立”或“不成立”) |
② | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末,充分振蕩, 并 |
| 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣 猜想(2)成立 |
③ |
|
| 猜想(3)成立 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為 。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,則x的化學(xué)式為 ( 。
A.S B.SO2 C.SO3 D.CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空;
①相對分子質(zhì)量最小的氣體是 ;②人體中含量最多的氧化物是 ;
③天然存在的最硬的物質(zhì)是 ;④大理石和石灰石的主要成分是 ;
⑤可作溫室肥料,固體可用于人工降雨的是2 ;
⑥原子核外共有7個(gè)電子的原子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線.下列說法中正確的是( )
A.甲的溶解度小于乙的溶解度
B.t1℃時(shí),50g水中最多溶解15g甲
C.t2℃時(shí)乙的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
D.將t1℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化中,有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別,這種變化是( )
A.水沸騰 B.瓷碗摔碎 C.石蠟熔化 D.動(dòng)植物呼吸
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