【題目】如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.該原子的核外電子數(shù)是16
B.該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去6個電子，該元素的化合價為+6價
C.該元素屬于非金屬元素，不能與氧元素形成化合物
D.該原子的最外層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

【答案】A
【解析】解：A、由該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該原子的核外電子數(shù)是2+8+6=16，故選項說法正確．
B、由該元素的原子的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成帶2個單位負(fù)電荷的陰離子，該元素的化合價為﹣2價，故選項錯誤．
C、由該元素的原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，為非金屬元素，能與氧元素形成化合物，故選項錯誤．
D、由該元素的原子的最外層電子數(shù)是6，該原子的最外層沒有達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項錯誤．
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）3個氫離子；
（2）氧化鐵中鐵元素顯正三價；
（3）碳酸鈉中的陰離子；
（4）保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究

（1）甲同學(xué)要用高錳酸鉀固體制取氧氣，應(yīng)選用如圖中的裝置（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 反應(yīng)類型 ．
（2）乙同學(xué)要制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)符號：氧氣_________；五氧化二磷___________；二氧化碳_________；四氧化三鐵___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能與其它任何物質(zhì)反應(yīng)

B、因為氮氣不支持呼吸，所以可用作糧食的保護(hù)氣

C、氦氣密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，通常用于填充氣球

D、工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖1所示）．

某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理．
（1）能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是 ．
（2）裝置 B的作用是 ．
（3）實驗后小組同學(xué)對D中固體的成分進(jìn)行探究．
[查閱資料]CaO+2HCl=CaCl2+H2O
[猜想與假設(shè)]D中的固體可能為①；②； ③
[進(jìn)行實驗]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想①正確

猜想②正確

猜想③正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型
（1）食品袋中用生石灰做干燥劑、
（2）切割鐵板時常用硫酸銅溶液劃線、
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取少量氧氣、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中①2CO ②2Na+ ③Mg2+ ④ O數(shù)字“2”表示的意義是（均填序號）：
（1）離子個數(shù)是；
（2）一個離子所帶電荷數(shù)是；
（3）分子個數(shù)是；
（4）元素的化合價數(shù)值是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A.C+O2 ?CO2
B.C+2CuO ?CO2↑+Cu
C.CaCO3 ?CaO+CO2↑
D.Mg+H2SO4═H2↑+MgSO4

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