按要求寫(xiě)出下列符號(hào)：
①氫元素
 
     
②2個(gè)銅原子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)可以表示一種元素，該元素的1個(gè)原子等．
解答：解：氫元素可以表示為H；
2個(gè)銅原子可以表示為2Cu．
故填：H；2Cu．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的組成的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水是由氫氣和氧氣組成的
B、水是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成的
C、水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的
D、水是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

簡(jiǎn)要說(shuō)明下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果．
（1）給試管中固體加熱時(shí)，試管口斜向上：
 
．
（2）用完試劑后，不蓋瓶蓋，隨意亂放：
 
．
（3）用膠頭滴管吸液后倒置：
 
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（4）從細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差    D．防止藥品沾在試管內(nèi)壁
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．
 

（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．
 

（3）裝狀粉末藥品時(shí)，試管平放，用紙槽將藥品送到試管底部．
 

（4）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如何防止空氣污染？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的四位同學(xué)對(duì)某化學(xué)式的意義進(jìn)行描述他們描述的化學(xué)式是（　�。�
A、O3
B、NH3
C、CO
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖：
（1）在圖的括號(hào)中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極（用“+”、“-”表示）
（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的是
 
氣，與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的是
 
氣；兩種氣體的體積比是
 
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（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．下列操作正確的是（　�。�
A、將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量
B、取用化學(xué)藥品時(shí)應(yīng)注意節(jié)約原則，液體取1～2mL即可
C、為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D、用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列敘述：①汽油揮發(fā)；②石蠟熔化；③汽油易燃燒；④鐵生銹；⑤純銅是紫紅色固體；⑥電燈發(fā)光；⑦4℃的水的密度是1g/cm3；⑧碳酸氫銨不穩(wěn)定其中屬于物理性質(zhì)的有
 
（填序號(hào)）；屬于化學(xué)性質(zhì)的有
 
（填序號(hào)）；屬于物理變化的有
 
（填序號(hào)）；屬于化學(xué)變化的有
 
（填序號(hào)），判斷的依據(jù)是
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案