下列關(guān)于水的組成的說法正確的是（　�。�
A、水是由氫氣和氧氣組成的
B、水是由一個氫分子和一個氧原子組成的
C、水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的
D、水是由氫元素和氧元素組成
考點：水的組成
專題：空氣與水
分析：根據(jù)水的組成和構(gòu)成來分析，并注意組成用元素來描述、構(gòu)成用分子、原子來描述．
解答：解：
A、水是一種物質(zhì)，不能由氫氣、氧氣兩種物質(zhì)組成，故A錯誤；
B、水是由水分子直接構(gòu)成的，不存在氫分子，故B錯誤；
C、水是由水分子構(gòu)成的，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，故C錯誤
D、水的化學(xué)式為H2O，水是由H、O兩種元素組成的，故D正確；
答案：D．
點評：本題較簡單，注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的考查，學(xué)生應(yīng)明確宏觀與微觀在描述上的差別，明確純凈物中只有一種分子構(gòu)成等來解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠欲測定某氧化銅樣品的純度請回答下列問題：
（1）要配制165克20%的鹽酸，需用30%的濃鹽酸
 
克；
（2）利用剛配制的稀鹽酸來測定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，雜質(zhì)不溶于水，雜質(zhì)不含銅）：取20克該氧化銅樣品，向其中滴入剛配制好的稀鹽酸恰好反應(yīng)為止，共用去鹽酸73克．
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②利用已知條件求解參加反應(yīng)的固體物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式
 
；
③該樣品的純度是
 
；
④若向反應(yīng)后溶液中加入46克水后，此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對空氣的認識正確的是（　�。�
A、沒有顏色，沒有氣味的氣體一定是空氣
B、空氣不僅是人類和一切動植物的支柱也是一種重要的自然資源
C、空氣組成中各成分氣體及含量總是保持不變的
D、最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成結(jié)論的科學(xué)家是拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填空
①用化學(xué)用語（即化學(xué)符號）表示三個鎂離子
 
、兩個鈣原子
 
、鐵元素
 
、保持食鹽化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
、
 

②說出數(shù)字“2”的意義2Na+
 
3Ca2+
 
2H
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)如圖回答下列有關(guān)問題：

（1）標(biāo)號a的儀器的名稱是
 
．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母）．其反應(yīng)的文字表達式為
 
；如果要收集一瓶較純的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
 
（填字母）．
（3）在裝入藥品之前應(yīng)該進行的操作是
 
．
（4）若用E裝置收集，如何確定已經(jīng)收集滿了氧氣？
 
．
（5）小敏同學(xué)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒實驗，集氣瓶不慎炸裂，試說出可能的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A
 
、B
 

（2）圖I實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
    
（3）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：
①點燃酒精燈．　   ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認為正確的實驗操作順序是
 
（填序號）．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止：圖Ⅱ?qū)嶒炛�，若不使用彈簧夾，注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止：
（5）對照圖Ⅱ?qū)嶒�，你認為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)裝置圖回答問題：

（1）指出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀取較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）
 
，并且要在試管口塞上一團
 
，目的是
 
．收集裝置應(yīng)選用
 
；其反應(yīng)的文字表達式是
 
．
（3）要檢驗收集到的氣體是否是氧氣的方法是：
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先
 
，然后
 
，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）氨氣是沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣的小，極易溶于水．實驗室通常用加熱氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，其發(fā)生裝置應(yīng)該選
 
．收集裝置只能選
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室常用于給物質(zhì)加熱的儀器是
 
，用于盛放化學(xué)藥品的是
 
，用于量取液體體積的是
 
．試管夾主要用來
 
，用來蒸發(fā)溶液的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列符號：
①氫元素
 
     
②2個銅原子
 
．

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同步練習(xí)冊答案