如圖中的四位同學(xué)對某化學(xué)式的意義進(jìn)行描述他們描述的化學(xué)式是（　�。�
A、O3
B、NH3
C、CO
D、H2O
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識以及圖示進(jìn)行分析，化學(xué)式能表示物質(zhì)的元素組成和一個(gè)分子中各原子的個(gè)數(shù)．
解答：解：A、O3能表示臭氧這種物質(zhì)，能表示一個(gè)臭氧分子，由氧元素組成，一個(gè)分子中含有三個(gè)原子，正確；
B、氨氣是由兩種元素組成的，錯(cuò)誤；
C、一氧化碳由兩種元素組成的，錯(cuò)誤；
D、水是由兩種元素組成的，錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)式的意義，完成此題，可以依據(jù)具體的化學(xué)式進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱：A
 
、B
 

（2）圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
    
（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．　   ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
（填序號）．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止：圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，若不使用彈簧夾，注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止：
（5）對照圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，完成下面的題
（1）此裝置
 
（填“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?br />（2）使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，我們可以用
 
區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可溶性鋇鹽有毒．醫(yī)院里讓患者口服硫酸鋇作“鋇餐”檢查時(shí)，患者卻不中毒，原因是
 
；若誤服碳酸鋇就會(huì)中毒，原因是（用化學(xué)方程式表示，下同）
 
；誤服后可立即用瀉鹽（硫酸鎂）解毒，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列符號：
①氫元素
 
     
②2個(gè)銅原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子呈電中性的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置圖，完成下列問題
（1）接通直流電源后，A電極為電源的
 
極，A試管與B試管中氣體體積比為：．
（2）水是由
 

A．氫氣與氧氣組成             B．氫元素和氧元素組成
C．二個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成   D．一個(gè)氧原子和二個(gè)氫原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某些玻璃儀器，為保證其密封性，把玻璃的接觸面處磨砂．下列儀器中，有磨毛處理的（　�。�
A、量筒B、集氣瓶
C、錐形瓶D、滴瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

證明集氣瓶中充滿氧氣的方法是（　　）
A、用帶火星的木條放在瓶口
B、用燃著的木條伸入瓶中
C、用帶火星的木條伸入瓶中
D、用熄滅的木條放在瓶口

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同步練習(xí)冊答案