下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A、用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
B、用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
C、用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
D、用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A．依據(jù)硝酸鈉固體和氫氧化鈉固體溶于水后溶液溫度的變化分析解；
B．依據(jù)酸性和中性溶液遇酚酞均不能使其變色分析解答；
C．依據(jù)兩者的溶解性分析解答；
D．依據(jù)氧氣能支持燃燒而二氧化碳不能分析解答．
解答：解：A．由于氫氧化鈉溶于水后會放熱，所以溶液的溫度回升高，而硝酸鈉溶于水溶液溫度幾乎不變，所以用水可以區(qū)分硝酸鈉固體和氫氧化鈉固體；
B．由于酸性和中性溶液遇酚酞均不能使其變色，而稀鹽酸顯酸性、食鹽水顯中性，所以鑒別時現(xiàn)象相同無法鑒別；
C．由于碳酸鈣不溶于水，而碳酸鈉溶于水，所以用水可以區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末；
D．氧氣能使燃著的木條燃燒的更旺，而二氧化碳能夠使燃著的木條熄滅，所以用燃著的木條可以區(qū)分氧氣和二氧化碳；
故選B
點(diǎn)評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǔ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象就能鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽車給生活帶來便捷也造成了環(huán)境污染．汽車尾氣中含有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體．圖為該反應(yīng)的示意圖（未配平），不同符號的球代表不同種原子．下列說法不正確的是（　　）
A、乙和丙中所含元素種類相同
B、甲和丁中同種元素化合價相等
C、該反應(yīng)中共有三種元素
D、丙可能是二氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果國際上以一個碳原子質(zhì)量為
1
24
作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，則下列會改變的是（　�。�
A、水的相對分子質(zhì)量
B、一個碳原子的質(zhì)量
C、一個水分子的質(zhì)量
D、22g 二氧化碳所含的分子個數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是一些物質(zhì)的近似pH，其中酸性最強(qiáng)的是（　　）
物質(zhì) 蘋果汁 雨水 西瓜汁 雞蛋清
pH 3.1 5.8 5.9 7.6
A、蘋果汁B、雨水
C、西瓜汁D、雞蛋清

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在完全燃燒后，生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)的組成為（　�。�
A、由碳、氫、氧三種元素組成
B、由碳、氫兩種元素組成
C、一定有碳、氫元素，可能含氧元素
D、一定含氧元素，可能含碳、氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大理石雕像很容易被酸雨腐蝕，下列材料代替大理石做雕像不容易被酸雨腐蝕的是（　�。�
A、鐵B、鋁
C、銅D、表面鍍鋅的金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)會用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)．下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是（　　）
A、白酒和白醋──聞氣味
B、軟水和硬水──肥皂水
C、空氣和氧氣──帶火星的木條
D、N2和CO2──燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對各種材料的開發(fā)利用過程中，主要過程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、用紗織布
B、用鐵鑄成鍋
C、冰融化水
D、用砂子、石灰石和純堿等為原料生產(chǎn)各種玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子在溶液中能大量共存的一組是（　�。�
A、K+Cl-H+SO42-
B、K+H+Ca2+   CO32-
C、Cu2+NO3-OH-Na+
D、Ba2+SO42-OH-NH4+

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