實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鎂溶液和稀鹽酸中的一種.
【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取少量A溶液于試管中,加入一定量氫氧化鋇溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象,由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是(1)
 
,甲同學(xué)繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)得出結(jié)論:A是氫氧化鈉溶液.
【表達(dá)與交流】乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是(2)
 

于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是(3)
 
溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是(4)
 
,由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,同時(shí)確定了A.
同學(xué)們繼續(xù)實(shí)驗(yàn):取B、C、D三種溶液置于試管中,分別依次滴加氯化鋇溶液和稀硝酸,觀察現(xiàn)象.
【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀溶解,產(chǎn)生氣泡;D中產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀不溶解;B中無明顯現(xiàn)象.
【解釋與結(jié)論】寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(5)
 

同學(xué)們最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液.
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別,常見堿的特性和用途,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,氫氧化鋇能夠和硫酸鎂、碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生沉淀分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉顯堿性,但由于沒有另取溶液,若氫氧化鋇溶液過量,也會(huì)使酚酞試液變成紅色分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉和稀鹽酸的性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別;
(4)根據(jù)選擇的試劑描述現(xiàn)象;
(5)根據(jù)現(xiàn)象判斷D溶液的成分并寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)甲同學(xué)取少量A溶液于試管中,加入一定量氫氧化鋇溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象,因此A一定不是碳酸鉀溶液和硫酸鎂溶液,因?yàn)闅溲趸^能夠和硫酸鎂、碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;
(2)由于沒有另取溶液,若氫氧化鋇溶液過量,也會(huì)使酚酞試液變成紅色,因此甲同學(xué)的結(jié)論不正確;
(3)由于氫氧化鈉顯堿性,鹽酸顯酸性,因此可以利用石蕊試液鑒別;
(4)若石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色,說明溶液顯酸性的鹽酸而不是堿性的氫氧化鈉;
(5)由于滴加氯化鋇溶液和稀硝酸,在D中產(chǎn)生的沉淀不溶解,因此說明D中含有硫酸根離子,既D是硫酸鎂,反應(yīng)的方程式為:MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2
故答案為:(1)碳酸鉀溶液和硫酸鎂溶液;
(2)酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,也可能是由于氫氧化鋇溶液過量引起的,所以無法判定溶液一定是氫氧化鈉溶液;
(3)紫色石蕊;
(4)由紫色變?yōu)榧t色;
(5)MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2
(注:3、4問其他合理答案也可).
點(diǎn)評:本題考查了常見物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行分析得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是( 。
選項(xiàng) 需要區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 黃金和黃銅 觀察顏色 取樣,分別滴加稀鹽酸
B 硝酸鉀和硫酸銨 分別溶于水,滴加氯化鋇溶液 取樣,加熟石灰研磨
C 生鐵和鋼 取樣,分別加入硫酸銅溶液 分別用磁鐵吸引
D 白酒和白醋 聞氣味 取樣,滴加酚酞
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.在t2℃時(shí)向盛有100g水的燒杯中先后加入wg甲 和wg乙(兩種物質(zhì)溶解時(shí)互不影響),充分?jǐn)嚢瑁畬⒒旌衔锏臏囟冉档偷絫1℃.下列說法正確的是( 。
A、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大
B、溫度降低到t1℃時(shí),得到甲、乙的飽和溶液
C、溫度降低到t1℃時(shí),甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,得到甲、乙的飽和溶液
D、t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶液為飽和溶液,乙物質(zhì)的溶液為不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫.通過晾曬海水,可得到含少量泥沙的粗鹽.通過化學(xué)反應(yīng)可得到金屬鎂和純堿.
(1)為得到比較純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì)),進(jìn)行了粗鹽的提純,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)操作:
粗鹽提純的步驟:
 
;
操作②、③中都用到玻璃棒,其作用分別是:②
 
;③
 

(2)海水提鎂的步驟如圖2所示:
①寫出步驟①發(fā)生反應(yīng)的方程式:
 
;
②寫出用貝殼(主要成分碳酸鈣)制取生石灰(氧化鈣)的方程式:
 

(3)取得到的精鹽配制50g20%的食鹽溶液,需用食鹽的質(zhì)量為
 
g,水的質(zhì)量為
 
g,步驟為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,都是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)下面四種途徑都可以得到氧氣:寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
,乙
 

(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”或“乙”或“丙”)更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性.為探究酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是
 
C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生. E試管中觀察到的現(xiàn)象是
 
;
F試管中無明顯現(xiàn)象.
結(jié)論 酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成. 不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì). 不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異.
請分析上述現(xiàn)象并回答:
①不同的酸具 有相似的化學(xué)性質(zhì),這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有
 
(填元素符號(hào)).
②不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異,因此,可用
 
鑒別鹽酸和硫酸.
③清洗試管時(shí),將C、F兩試管中的無色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,白色沉淀中可能還含有
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質(zhì).為測定某樣品中氫氧化鈉純度,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn).(裝置氣密性良好,每一步驟反應(yīng)完全,濃H2SO4具有吸水性)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

【實(shí)驗(yàn)過程】
①打開彈簧夾a,先對裝置A、B、C(已連接)通入空氣一會(huì)兒,以排盡裝置含有的
 
,再關(guān)閉彈簧夾a,接上裝置D和E,打開彈簧夾c,把硫酸滴入樣品中.
②反應(yīng)結(jié)束后,待裝置冷卻后直接稱量裝置
 
(填字母序號(hào)).根據(jù)該裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量差得到CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,最后得到樣品中氫氧化鈉純度.
【數(shù)據(jù)分析】
最后計(jì)算得到樣品中氫氧化鈉純度比實(shí)際數(shù)據(jù)偏大,反思整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,造成誤差可能的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由一種可溶性堿和兩種可溶性鹽組成的固體混合物A,為探究其組成,取適量混合物A進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(假設(shè)每一步均恰好完全反應(yīng))

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷:
①藍(lán)色沉淀是
 

②原混合物A中一定含有的一種物質(zhì)是
 
;另外兩種物質(zhì)可能是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請回答下列問題:
溫度/℃0204080100
溶解度/
g/100g水
Ca(OH)20.1730.1650.1210.0940.076
NaOH3191111313336
①從上表數(shù)據(jù)可以看出,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而
 

②40℃時(shí),將20g水配成氫氧化鈉飽和溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
克.若將40℃時(shí)422克的氫氧化鈉飽和溶液稀釋為20%的溶液,需加水
 
克.
③80℃時(shí)含有Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要從中得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是
 

④現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時(shí)甲乙兩杯溶液中
 

A.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與乙的相同
B.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙的
C.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量小于乙的
D.甲、乙都是飽和溶液.

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同步練習(xí)冊答案