實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分析 (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的書寫方法來(lái)分析;
(2)可以結(jié)合鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡;或用于硫酸銅溶液反應(yīng)的性質(zhì),進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)由題意“生成黑色固體”,而資料中的:四氧化三鐵也是黑色的固體,有強(qiáng)磁性,能夠被磁鐵吸引;所以只根據(jù)此現(xiàn)象:有黑色固體被磁鐵吸引,不能確定生成物;故小光認(rèn)為小明和小紅的結(jié)論都不能成立,具體理由為:根據(jù)資料可知:一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下可能會(huì)生成四氧化三鐵,F(xiàn)e3O4也是黑色固體且能被磁鐵吸引;鐵與稀硫酸反應(yīng)可產(chǎn)生氣體---氫氣,所以,可取少量黑色固體于試管中,向其中滴加稀硫酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生;如果有氣泡產(chǎn)生,則黑色固體為鐵;若沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則黑色固體中不含金屬鐵.
除上述方案,還可以采取另一種實(shí)驗(yàn)方案,所用的試劑是硫酸銅溶液,將該試劑與黑色固體混合,通過(guò)觀察是否有紅色固體生成,判斷黑色固體中是否含金屬鐵.
故答案為:同意;根據(jù)資料可知,生成的Fe3O4也是黑色固體且能被磁鐵吸引,同時(shí)生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁;
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 |
取少量黑色固體于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | 若產(chǎn)生氣泡 若沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 | 則黑色固體中含金屬鐵 則黑色固體中不含金屬鐵 |
點(diǎn)評(píng) 掌握一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式;掌握鐵的化學(xué)性質(zhì):與酸反應(yīng)生成氣體,與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的銅;結(jié)合現(xiàn)象推測(cè)結(jié)論(反應(yīng)本質(zhì))..
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ZnCl2 | B. | MgCl2 | C. | Fe Cl3 | D. | Al2(SO4)3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液中含氯化鈉10克 | B. | 溶液質(zhì)量為100克 | ||
C. | 每100克溶液中含氯化鈉16克 | D. | 每100克水中含氯化鈉16克 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 焊接金屬時(shí)用氧氣做保護(hù)氣 | |
B. | 腌制的泡菜富含亞硝酸鹽,多吃無(wú)妨 | |
C. | 焚燒廢棄塑料能解決“白色污染”問(wèn)題 | |
D. | 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用會(huì)降低肥效 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 30 | 20 | 10 | 15 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | x | y | 0 | 10 |
A. | 參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2:1 | B. | x+y=65 | ||
C. | 當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | D. | x的取值范圍:0≤x≤30 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑火藥是混合物 | |
B. | 該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)由+5價(jià)變?yōu)?2價(jià) | |
C. | X的化學(xué)式是N2 | |
D. | KNO3屬于復(fù)合肥 |
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