Question

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置

 

（填字母序號），反應的符號表達式為

 

．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是

 

．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是

 

．
（3）某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制的氧氣中實驗．結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原因

 

（寫一種）；在空氣中點燃鐵絲，鐵絲只是發(fā)紅，而在盛有氧氣的集氣瓶內卻能劇烈燃燒，火星四射．你認為兩種不同現(xiàn)象能說明

 

．
（4）欲使用裝置E排空氣法收集氧氣，則氣體應從

 

（填“a”或“b”）端通入；
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的

 

（填裝置序號），理由是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，據此確定發(fā)生裝置；由加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應原理寫出反應的文字表達式；由氧氣的驗滿方法進行分析解答．
（2）觀察圖形可知，C是用注射器添加液體，然后考慮注射器的優(yōu)點進行分析解答．
（3）根據實驗注意事項進行解答．
（4）若用E裝置收集氧氣時應根據氧氣與空氣的密度的大小關系分析進氣口．
（5）根據硫燃燒的產物二氧化硫的性質選擇收集方法解答．

解答：解：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應該選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；利用氧氣支持燃燒的性質，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明氧氣已集滿．
（2）裝置C滴加液體的儀器是注射器，用注射器代替長頸漏斗，可以使滴加的液體隨加隨停，可控制產生氣體的速率．
（3）做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，鐵絲只能在純氧或者高濃度氧氣中燃燒，產物是四氧化三鐵，并且鐵絲不能生銹，鐵絲也不能太粗等等，否則實驗容易失��；在空氣中點燃鐵絲，鐵絲只是發(fā)紅，而在盛有氧氣的集氣瓶內卻能劇烈燃燒，火星四射，現(xiàn)象不同，說明燃燒現(xiàn)象與氧氣濃度有關．
（4）由于氧氣的密度略大于空氣的密度，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從a端通入．
（5）因為硫燃燒的產物二氧化硫是有毒的氣體，會污染空氣，因此采用排水法收集的氧氣可以再集氣瓶的底部留有少量的水來吸收二氧化硫，故答案為：F；集氣瓶底部要留少量水，用于吸收硫燃燒生成的二氧化硫，防止其污染空氣；
故答案為：
（1）A；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明氧氣已集滿；
（2）能控制產生氣體的速率；
（3）鐵絲生銹；燃燒現(xiàn)象與氧氣濃度有關
（4）a．
（5）F，集氣瓶底部要留少量水，用于吸收硫燃燒生成的二氧化硫，防止其污染空氣

點評：解決氣體的制取問題，需要熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據，并能作出正確的選擇，記住常見氣體制取的反應原理，并能夠正確書寫化學方程式．