下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物B、空氣
C、礦泉水D、大理石
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子
解答：解：A、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；
B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；
C、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；
D、大理石主要成分是碳酸鈣和其它雜質(zhì)，屬于混合物，故D錯．
故選A．
點評：在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知空氣的成分有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣、稀有氣體等，試根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著
 
．
（2）石灰水長期露置在空氣中．瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有
 
．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有
 
．
（4）空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有
 
．占空氣中體積分數(shù)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學用語表示：
（1）兩個氮分子：
 
       （2）氫氧根離子：
 

（3）氦氣：
 
             （4）n個氫原子：
 

（5）硝酸銨：
 
            （6）常溫下為液態(tài)的金屬：
 

（7）鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖：
 
   （8）人體中含量最多的元素：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、火藥爆炸
C、潮濕的衣服變干D、海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

?含磷洗滌劑因含Na5P3Ox 大量使用會造成水污染，已知該化合物中磷元素的化合價為+5價，則x的值
 
．?地殼中含量最多的非金屬元素與金屬元素組成的化合物的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要除去銅粉中的少量鐵粉，可加入下列試劑中的（　�。�
A、水B、氯化銅溶液
C、硫酸亞鐵D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）由實驗現(xiàn)象確定右端接電池
 
極
（2）氣體a為
 
，具有
 
性，因此點燃前必須
 
．A、B兩管理論上得到的氣體體積比為
 
．氣體b為
 
，實驗室檢驗氣體b的方法是
 
．
（3）這一化學變化的文字表達式是
 
；此反應為
 
．
（4）你認為上述實驗現(xiàn)象可以說明的事實是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關(guān)水的實驗裝置如圖所示．
（1）圖2實驗的化學方程式：
 
；該實驗證明：水是由
 
組成．
（2）a管中產(chǎn)生的氣體是
 
；該氣體燃燒的化學方程式：
 
．
（3）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：
 
．
（4）雙氧水發(fā)生分解反應的化學方程式：
 
；
水和雙氧水都含有相同的元素，但化學性質(zhì)不同，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），反應的符號表達式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是
 
．
（3）某同學取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制的氧氣中實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原因
 
（寫一種）；在空氣中點燃鐵絲，鐵絲只是發(fā)紅，而在盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)卻能劇烈燃燒，火星四射．你認為兩種不同現(xiàn)象能說明
 
．
（4）欲使用裝置E排空氣法收集氧氣，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入；
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的
 
（填裝置序號），理由是
 
．

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