8．現(xiàn)有①氧氣②二氧化碳③氮?dú)猗芟∮袣怏w四種物質(zhì)，請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空：空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中．其中③是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料；能供給呼吸，人類維持生命不可缺少的氣體是①；植物進(jìn)行光合作用不可缺少的原料是②．

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸．氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓�、氮�(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等；二氧化碳是光合作用的主要原料之一．

解答 解：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸．氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．二氧化碳是光合作用的主要原料之一；故答案為：③；①；②．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器．
（1）用酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)該用外焰加熱，酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）不慎將燃著的酒精燈打翻要用濕抹布蓋滅，原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明：
（1）碳酸氫銨保存時(shí)注意事項(xiàng)是密封保存，防潮防曬；
（2）將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，并可聞到刺激性氣味．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH4HCO3+Ca（OH）2═CaCO3+2H2O+NH3↑；該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．
蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能燃燒，說(shuō)明白煙具有可燃性
B．
電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苌傻獨(dú)夂脱鯕�，說(shuō)明水是由氮元素和氧元素構(gòu)成的
C．
電流過(guò)大時(shí)，保險(xiǎn)絲會(huì)自動(dòng)熔斷，說(shuō)明此時(shí)通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流大于保險(xiǎn)絲能承受的最大電流
D．
紙團(tuán)燃燒而鐵不燃燒，說(shuō)明紙的著火點(diǎn)高于鐵的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．二氧化鈦（TiO2）是許多反應(yīng)的催化劑．工業(yè)上用鈦鐵礦【主要成分為FeTiO3（鈦酸亞鐵，不溶于水）、Fe2O3及少量SiO2（不與H2SO4反應(yīng)且不溶于水）作原料，制取二氧化鈦及綠礬（FeSO4•7H2O）】，其生產(chǎn)流程如下：

（1）加入H2SO4后，發(fā)生的反應(yīng)有FeTiO3+2H2SO4=TiOSO4+FeSO4+2H2O和Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）加入鐵粉，發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（3）以TiO2為原料還可以制取金屬Ti．請(qǐng)將其中的一步反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
TiO2+2Cl2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體．請(qǐng)閱讀資料卡，回答有關(guān)問(wèn)題．
　資料：
1．第八屆國(guó)際天然氣水合物大會(huì)于2014年7月29日在北京召開(kāi)．據(jù)中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，我國(guó)計(jì)劃于2015年開(kāi)始著手開(kāi)發(fā)“可燃冰”．“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水，被認(rèn)為是有一種潛力較大的能源之一．
2．通常情況下，甲烷是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水，很容易燃燒．甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法是：用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體．

（1）儀器a、b的名稱是錐形瓶、集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集甲烷的裝置組合是AC或AD；將反應(yīng)物裝入試管前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性．點(diǎn)燃甲烷前一定要先檢驗(yàn)甲烷的純度．
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)，共同點(diǎn)是cd（填序號(hào)）．
a．需要加熱　 b．需要催化劑　 c．反應(yīng)物中沒(méi)有氣體參加　 d．反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素
（4）根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)甲烷分類，它屬于有機(jī)化合物，具有的物理性質(zhì)是通常情況下，甲烷是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水．甲烷除用作燃料外，還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將COx和CH4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸（CH3COOH）．若該反應(yīng)的原子利用率為100%（反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物中的原子），則COx中的x為2，該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．鉀的化學(xué)性質(zhì)與鈉相似，氫氧化鉀溶液的化學(xué)性質(zhì)與Ca（OH）2相似，溶液中KHCO3比Ca（HCO3）2穩(wěn)定．在一體積為250mL的錐形瓶?jī)?nèi)裝有20mLH2O（足量），同時(shí)收集滿CO2氣體（忽略CO2在水中的溶解），再加入一定質(zhì)量的金屬鉀后迅速塞緊瓶塞并振蕩，充分反應(yīng)后，氣球最終可能出現(xiàn)三種情況．分析情況變化的原因，完成下列填空．
①當(dāng)氣球無(wú)變化時(shí)，錐形瓶水溶液中的溶質(zhì)為碳酸鉀．
②當(dāng)氣球膨脹時(shí)，錐形瓶水溶液中的溶質(zhì)為碳酸鉀或碳酸氫鉀．
③當(dāng)氣球癟凹時(shí)，錐形瓶水溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鉀和碳酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，如圖A是元素周期表的一部分．

（1）原子序數(shù)為14的元素名稱為硅．
（2）圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在圖A中的位置是（填①或②或③）①．
（3）圖C是氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖A中與氯元素在同一族的氟元素，其原子結(jié)構(gòu)與氯原子相似，由此推測(cè)，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子．
（4）由7、8、13號(hào)元素中的三種組成的一種鹽的化學(xué)式為Al（NO3）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究植物的呼吸作用，A瓶中加入20粒小麥種子，B瓶不加，取兩張濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙，然后將其分別放入A、B兩瓶，一端用瓶蓋蓋住，使其懸掛在瓶中．
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B瓶的作用是對(duì)照．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置在25℃條件下放置一段時(shí)間，AB瓶的試紙顏色分別為A為紅色；B不變色．

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