15．某學(xué)校化學(xué)課外，活動(dòng)小組的同學(xué)，去剛將地面的雨水水樣，用PH J計(jì)每個(gè)一段時(shí)間測定一次PH，其數(shù)據(jù)如下（　�。�
測定時(shí)間01234
PH4.734.624.564.554.55
A．.測定雨水PH可以了解孔醫(yī)污染情況
B．在測定的時(shí)間內(nèi)，雨水酸性逐漸減弱
C．一段時(shí)間或雨水酸性逐漸穩(wěn)定
D．酸雨克腐蝕某些建筑物和金屬制品

分析 pH＜5.6的雨水屬于酸雨．當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，隨著pH的減小酸性增強(qiáng)．酸雨能腐蝕某些建筑物和金屬制品，并能影響植物的生長．

解答 解：A、pH＜5.6的雨水屬于酸雨，測定雨水的pH可以了解空氣污染情況，說法正確，故A錯(cuò)誤；
B、對(duì)于酸來說，pH值越大酸性越弱，但是所測得pH值是逐漸的減小的所以酸性是增強(qiáng)的，說法錯(cuò)誤，故B正確；
C、第3、4 次測得到的pH值相同，酸堿性就是相同的，說明一段時(shí)間后雨水酸性逐漸穩(wěn)定，說法正確，故C錯(cuò)誤；
D、酸雨可腐蝕某些建筑物和金屬制品，說法正確，故D錯(cuò)誤，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了酸雨的產(chǎn)生和危害，以及酸堿性和pH值的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．2016年11月22日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征三號(hào)丙運(yùn)載火箭成功將天鏈一號(hào)衛(wèi)星送入太空．發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧二氮（N2O4）助燃，生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染．
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2N2H4+N2O4=3N2+4H2O，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出生成物的化學(xué)式．
（2）請(qǐng)計(jì)算9.6kgN2H4完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．氧氣時(shí)我們身邊常見的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�
A．通常情況下，氧氣的密度略大于空氣的密度
B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
C．魚、蝦等能再水中生成，是由于氧氣易溶于水
D．在高原區(qū)，人們?nèi)菀兹毖�，是因�(yàn)楦咴貐^(qū)的氧氣含量低于21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列有關(guān)文字反應(yīng)的表達(dá)式，并在后面注明所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）過氧化氫和二氧化錳混合：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、分解反應(yīng)．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵、化合反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳、復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)式填空．
溶液名稱澄清的石灰水高錳酸鉀溶液生理鹽水稀硫酸鹽酸
溶質(zhì)的化學(xué)式     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出下列儀器的名稱：

a、試管； b、量筒；c、膠頭滴管；d、藥匙；e、托盤天平；f、酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“如何用銅制得硫酸銅”這個(gè)課題進(jìn)行研究．
（1）【方案確定】小組同學(xué)提出兩條方案
銅硫酸銅溶液+稀硫酸結(jié)晶硫酸銅晶體
方案一
銅$\stackrel{+稀硫酸}{→}$硫酸銅溶液$\stackrel{結(jié)晶}{→}$硫酸銅晶體
方案二
銅$→_{△}^{+氧氣}$氧化銅$\stackrel{+稀硫酸}{→}$硫酸銅溶液$\stackrel{結(jié)晶}{→}$硫酸銅晶體
經(jīng)討論，方案一被否定，原因是銅與稀硫酸不能反應(yīng)，其原因是銅金屬活動(dòng)性排在氫的后面．
（2）【方案細(xì)化】針對(duì)方案二，同學(xué)們提出下列兩點(diǎn)建議：
①必須將銅加工成粉末狀．將銅加工成粉末狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，加快化學(xué)反應(yīng)速率．
②必須用降溫結(jié)晶法從硫酸銅溶液中結(jié)晶出硫酸晶體．這說明硫酸銅的溶解度受溫度影響大（大、小、無影響）
（3）【相關(guān)計(jì)算】稱取制得的氧化銅16g，為使其能完全反應(yīng)，需9.8%的稀硫酸的質(zhì)量多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．下列符號(hào)中，都有數(shù)字“2”，請(qǐng)你說出它們所表示的意義：
（1）H2一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子
（2）2H氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
（3）2H2O前面的2表示水分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，后面的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
（4）Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷
（5）$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小亮同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他想模擬自來水廠的凈化過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示．

請(qǐng)回答以下問題：
（1）操作①的名稱是過濾，使用裝置如圖2所示，寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱a漏斗；指出圖中一處明顯錯(cuò)誤之處：無玻璃棒引流；過濾后仍然渾濁，寫出一種可能的原因：漏斗內(nèi)的濾紙有破損；
（2）小亮分別取等量的蒸餾水取和液體D于試管中，分別滴入等量肥皂水，振蕩，觀察到液體D中的泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水（選填“軟”或“硬”）．
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用圖2中的哪個(gè)裝置B（填字母）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案