向Mg（NO3）2 和Cu（NO3）2 的混合溶液中加入過量的Zn粉，充分反應后過濾，濾液中溶質(zhì)為（　�。�
A、Mg（NO3）2
B、Mg（NO3）2、Zn（NO3）2
C、Mg（NO3）2、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2
D、Zn（NO3）2 和Cu（NO3）2
考點：金屬的化學性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：金屬的活動性順序表，鋅在鎂后，不可能把鎂從Mg（NO3）2 溶液中置換出來，所以溶液中一定有；而鋅在銅的前面，因此鋅可以和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，由于加入是過量的鋅，所以硝酸銅完全反應；則溶液中的溶質(zhì)為：Mg（NO3）2和反應后生成的Zn（NO3）2．
解答：解：金屬的活動性順序表，鋅在鎂后，不可能把鎂從Mg（NO3）2 溶液中置換出來，所以溶液中一定有；而鋅在銅的前面，因此鋅可以和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，由于加入是過量的鋅，所以硝酸銅完全反應；則溶液中的溶質(zhì)為：Mg（NO3）2和反應后生成的Zn（NO3）2．
A、溶液中還有Zn（NO3）2；故錯誤；
B、由上面的分析可知溶液中有Mg（NO3）2、Zn（NO3）2；故正確；
C、Cu（NO3）2已經(jīng)完全反應，溶液中沒有；故錯誤；
D、Cu（NO3）2已經(jīng)完全反應，溶液中沒有；故錯誤；
故答案為：B．
點評：掌握金屬活動順序表，知道金屬和金屬的化合物溶液的反應條件并會進行應用是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有CO2、H2O、CH4、NO2（二氧化氮）、O3、N2、SO2、NO（一氧化氮）等物質(zhì)．
（1）其中不屬于氧化物的是
 
．
（2）NO2、N2、NO中氮元素的化合價依次為
 
．
（3）一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化碳，請寫出反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小華的家鄉(xiāng)正在進行新農(nóng)村建設，飲水安全成為人們關注的重要問題．請你根據(jù)所學知識，為當?shù)剞r(nóng)民提供飲水安全知識．
（1）下列各項操作與水的凈化過程無關的是
 
（填序號）
A、吸附   B、蒸餾   C、電解   D、過濾
（2）凈化過程中需加絮凝劑是
 
；凈化水還需用漂白粉殺菌消毒，漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，其中Cl的化合價是
 
；工業(yè)上用氯氣和熟石灰反應生成次氯酸鈣、氯化鈣和水，寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）日常生活中降低水的硬度的方法是
 
．
（4）請寫出保護水資源的一條措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg
 
 Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
【作出猜想】猜想1：Cr＞Fe＞Cu；猜想2：Fe＞Cu＞Cr；猜想3：你的猜想是
 
．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗試管1試管2試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色
 
【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是
 
．
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應
 
（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉和稀鹽酸之間能否發(fā)生中和反應，某研究小組進行實驗探究時的實錄如下：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中．
【探究活動一】探究實驗中的能量變化：
（1）在實驗過程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認為溶液溫度升高的原因是
 
；
【探究活動二】探究反應終點問題：用什么方法證明此反應已恰好完全進行？
（2）第一小組認為：在實驗后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應恰好完全進行．
（3）第二小組認為：在氫氧化鈉溶液中預先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應恰好完全進行．
則你認為第
 
小組的說法不正確，理由是
 
．
【探究活動三】關于實驗中的細節(jié)和意外情況：
（4）實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，以防止鹽酸過量；
（5）實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是
 
；
（6）在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，請寫出其中一個化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關水的說法正確的是（　�。�
A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B、用肥皂水可以檢驗硬水和軟水
C、我國的人均水量居世界第一
D、水體有一定的自凈功能，所以工業(yè)廢水可直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

全球氣候變暖正成為人類關注的環(huán)境問題，引起溫室效應的主要氣體是二氧化碳，要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴重的溫室效應．
（1）綠色植物通過
 
作用吸收CO2，通過
 
作用將CO2釋放到大氣中．為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是
 
 （填序號）
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．
（2）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們有相似的化學性質(zhì)，不同的物理性質(zhì)的原因是
 
，一氧化碳與二氧化碳組成元素相同，物理性質(zhì)化學性質(zhì)都不同的原因是
 
．
（3）當把二氧化碳通過熾熱的木炭粉時，觀察到的現(xiàn)象是
 
；點燃產(chǎn)生的氣體觀察到的現(xiàn)象是
 
；燃燒的化學方程式為
 
，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示的化學實驗操作錯誤的是（　　）
A、
過濾
B、
給液體加熱
C、
去粉末狀固體
D、
傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

小華利用一瓶稀鹽酸和相關的儀器，測定黃銅合金（Cu-Zn合金）樣品的組成（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)）．將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表：
第一次第二次第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積/mL101010
生成氫氣的質(zhì)量/g0.080.080.04
（1）從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末總共收集到氫氣
 
g；
（2）求該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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