Question

今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：
提出問(wèn)題：此氣體是什么物質(zhì)？
設(shè)計(jì)假設(shè)：對(duì)該種氣體的成分：黃潔認(rèn)為是二氧化碳，而周琳認(rèn)為是氫氣．
（1）驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：如何驗(yàn)證黃潔的說(shuō)法是正確的

 

．產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是

 

．
（2）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取如圖中的

 

（填序號(hào)） 若用F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由

 

端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

（3）我猜想此無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是

 

．
（4）通常情況下，氨氣（NH₃）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用

 

（填裝置編號(hào)）；收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為

 

（填裝置編號(hào)）．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)初中階段實(shí)驗(yàn)室采用固體和液體反應(yīng)制取氣體的方法分析解答，并據(jù)猜想氣體寫(xiě)出化學(xué)方程式和驗(yàn)證方法；
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性確定收集裝置；根據(jù)猜想的氣體的密度確定氣體的收集方法，而確定氣體的進(jìn)氣口；
（3）根據(jù)初中階段實(shí)驗(yàn)室采用固體和液體反應(yīng)制取氣體的方法分析解答；
（4）根據(jù)制取氨氣是用加熱固體的方法，選擇A發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，故只能用向下排空氣法收集解答．

解答：解：
（1）在初中階段我們所學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室制氣中，二氧化碳是通過(guò)固液反應(yīng)制取的．所以可以假設(shè)此氣體是二氧化碳，驗(yàn)證時(shí)將氣體通入澄清的石灰水中，如變渾濁，則是CO₂；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，不需加熱，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳，密度大于空氣的密度，用圖示裝置收集氣體時(shí)，應(yīng)該從a端導(dǎo)入，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可以用固體和液體的不加熱反應(yīng)（過(guò)氧化氫分解），也可用此發(fā)生裝置，反應(yīng)方程式分別是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（4）制取氨氣是用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物的方法，故選擇B發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，故只能用向下排空氣法收集；
答案：
（1）將氣體通入澄清的石灰水中，如變渾濁，則是CO₂                    CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）B     a
（3）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑
（4）A   D

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法以及收集氣體的方法，比較靈活開(kāi)放，能很好考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用．