如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一種裝置．請(qǐng)回答下列問題；

（1）圖中收集二氧化碳的方法是 ．

（2）為什么長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？ ．

（3）怎樣證明二氧化碳已收集滿？ ．

 

（1）向上排空氣法；（2）防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗上端口溢出；（3）將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明二氧化碳已收集滿。

【解析】

試題分析：（1）圖中收集二氧化碳的方法是向上排空氣法；故填：向上排空氣法；（2）長(zhǎng)頸漏斗的末端一定要伸入液面以下，為防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長(zhǎng)頸漏斗逸出；故填：防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗處逸出；（3）因?yàn)槎趸技炔荒苋紵膊恢С秩紵杂萌贾哪緱l來驗(yàn)滿，將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經(jīng)收集滿了。

考點(diǎn)：二氧化碳的的實(shí)驗(yàn)室制法、二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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將甲、乙、丙三種金屬分別放入試管中，滴加稀硫酸后只有丙金屬表面有氣體產(chǎn)生；再將乙金屬放入甲金屬的鹽溶液中，乙金屬表面有甲析出．則甲、乙、丙三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A．乙＞甲＞丙B．丙＞乙＞甲C．乙＞丙＞甲D．甲＞乙＞丙

 

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空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�

A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/span>D．稀有氣體

 

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能大量共存且形成無色溶液的一組物質(zhì)是

A．NaNO3 、Na2CO3 、 KCl B．HCl、 NaOH、 NH4Cl

C．FeCl3 、H2SO4 、HCl D．BaCl2 、 K2CO3 、 KNO3、

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北衡陽市卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

小衛(wèi)同學(xué)生活在農(nóng)村，家里使用的是井水，燒開水的炊壺有一層很厚的水垢．查閱資料后得知：水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，他為了弄清水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取經(jīng)干燥后的水垢樣品帶到實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與其反應(yīng)并進(jìn)行分析．

（1）實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸配制的，配制1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸需要該濃鹽酸的質(zhì)量為 g（保留一位小數(shù)）．

（2）小衛(wèi)取10g水垢樣品，與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后，得到3.3g二氧化碳．該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

 

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化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)從①碳酸鉀，②活性炭，③生石灰，④氯化鈉中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號(hào)填空．

（1）可作干燥劑的是 ；（2）可用作調(diào)味品的是 ；

（3）可作化學(xué)肥料的是 （4）可用于凈水的是 ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北衡陽市卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如下圖是兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的下列信息不正確的是

A．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中共有三種元素

B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

D．化學(xué)反應(yīng)是原子重新組合的過程

 

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實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：

（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（2）C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

 

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2014年世界環(huán)境日的主題是“思前、食后、厲行節(jié)約”。下列做法正確的是

A．霉變大米，洗凈再吃B．燃?xì)庑孤c(diǎn)火檢驗(yàn)

C．魚蝦保鮮，甲醛浸泡D．治理霧霾，節(jié)能減排

 

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