分析 根據(jù)框圖和提供的信息,其突破口為E是紅色固體單質(zhì),則E是銅,銅和氧氣加熱生成的A是氧化銅,A與過量的稀硫酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的硫酸銅和剩余的硫酸;反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳,B能與X溶液反應(yīng)生成銅和淺綠色溶液F,則B是鐵,C是二氧化碳,F(xiàn)是硫酸亞鐵,G是氫氣,據(jù)此解答即可.
解答 解:由B、E、G屬于單質(zhì),E為紅色固體,可判斷E為銅,銅和氧氣加熱生成的A是氧化銅,A與過量的稀硫酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的硫酸銅和剩余的硫酸;反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳,B能與X溶液反應(yīng)生成銅和淺綠色溶液F,則B是鐵,C是二氧化碳,F(xiàn)是硫酸亞鐵,G是氫氣,代入框圖,推斷正確.
故答案為:
(1)CuO;化合反應(yīng);
(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,先根據(jù)所提供信息,找出突破口,再根據(jù)熟悉的現(xiàn)象進(jìn)行有依據(jù)性的猜測(cè),再進(jìn)行驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 回收廢舊電池,既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染 | |
B. | 用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛 | |
C. | “低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料,鼓勵(lì)人們多開汽車出行 | |
D. | 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 奶油 | B. | 米飯 | C. | 蔬菜 | D. | 白砂糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 降低蠟燭的著火點(diǎn) | B. | 消除可燃物 | ||
C. | 使其溫度降至著火點(diǎn)以下 | D. | 隔絕空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)與生活:硬水軟化-加入明礬可以促進(jìn)沉降 | |
B. | 化學(xué)與材料:復(fù)合材料-玻璃、玻璃鋼是常見的復(fù)合材料 | |
C. | 化學(xué)與安全:煤氣中毒-室內(nèi)放置多盆水可以預(yù)防CO中毒 | |
D. | 化學(xué)與健康:高溫消毒-細(xì)菌、病毒中的蛋白質(zhì)高溫下凝固變性 |
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