鐵是生活中最常見的一種金屬.請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.
(1)制鐵釘用生鐵而不是純鐵,因為生鐵比純鐵硬度
 
 (填“大”或“小”);
(2)在焊接鐵管時,為了使接口更加牢固,常用稀鹽酸清洗接口處的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁.待充分反應(yīng)后,鎂有剩余,則還可能觀察到的現(xiàn)象有
 

A.天平保持平衡              B.鋁也有剩余
C.天平指針偏向放鎂的一方      D.天平指針偏向放鋁的一方.
考點:合金與合金的性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)合金的硬度大進行解答;
(2)根據(jù)氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水來解答;
(3)根據(jù)金屬與酸反應(yīng)情況來解決.
解答:解:(1)制鐵釘用生鐵而不是純鐵,因為生鐵比純鐵硬度大;
(2)氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)此題中兩邊相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,由于同質(zhì)量的鋁、鎂完全反應(yīng),鋁生成的氫氣多(可由經(jīng)驗公式:氫氣的質(zhì)量=
金屬的化合價
金屬的相對原子質(zhì)量
×金屬的質(zhì)量得到),因此反應(yīng)后鎂有剩余可判斷鋁一定有剩余,因金屬都有剩余,故酸一定完全反應(yīng),此題中酸的質(zhì)量相等,所以生成的氫氣質(zhì)量一定相等;從而可判斷還可觀察到的現(xiàn)象是:鋁有剩余;天平仍保持平衡.
故答案為:(1)大;
(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)AB.
點評:本題主要考查了鐵的性質(zhì)和其化學(xué)方程式的書寫以及天平問題,是一道培養(yǎng)學(xué)生分析問題的好題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組要測定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共消耗稀鹽酸92.4g,測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為100g.請幫助實驗組完成以下計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的說法是否正確:
(1)2g食鹽完全溶于10g水中得到12g食鹽水,該變化符合質(zhì)量守恒定律.
 
(判斷對錯)
(2)煤燃燒后,剩余煤灰的質(zhì)量比原來減輕了,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律.
 
(判斷對錯)
(3)ag硫與bg氧氣充分反應(yīng),一定生成(a+b)g二氧化硫.
 
(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)提示填寫下面的表格.
化學(xué)反應(yīng) 化學(xué)方程式 基本反應(yīng)類型
(1) 鋁和稀硫酸反應(yīng)
 
 
(2) 氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
 
(3) 氯化鐵溶液與鐵粉的反應(yīng) 2FeCl3+Fe═3FeCl2
 
(4) 有氧化銅參加
 
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲探究鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)是否放熱,設(shè)計了如下方案:向試管中加入少量氫氧化鈉固體,然后向其中加入稀鹽酸,充分振蕩后感覺到試管發(fā)熱,由此可證明該反應(yīng)是放熱反應(yīng).另一名同學(xué)認為該實驗方案不合理,理由是
 
.你認為可靠的實驗方案應(yīng)該怎樣設(shè)計?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已學(xué)過的可用于測定空氣中氧氣含量的固體是
 
(寫名稱),寫出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;在該實驗中對實驗裝置的要求是
 
,通過該實驗可知空氣中氮氣和氧氣的體積比約是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)2個氫原子
 
;  
(2)3個鎂離子
 
;  
(3)+3價的鐵元素
 
;
(4)3個二氧化碳分子
 
;     
(5)4個硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列凈化水的方法:①沉淀、②過濾、③吸附、④蒸餾,凈化程度由低到高的順序是
 
,能降低水的硬度的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、在化合物CuCl中,銅原子的化合價是+1
B、在任何化合物中,各元素的化合價的代數(shù)和為零
C、硫的化合價為-2、+4、+6,因此在SO2中硫可顯示三種不同的化合價
D、在化合物中,非金屬元素都顯負價

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同步練習(xí)冊答案