11.實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示,請回答有關(guān)問題:

(1)圖中指定儀器的名稱:①酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),反應(yīng)原理用符號表達式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口塞一團棉花.
(3)實驗室在常溫下用過氧化氫溶液制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,你認(rèn)為上圖中最適合得到平穩(wěn)的氧氣流的發(fā)生裝置是C(填字母),若裝置中的化學(xué)反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是控制液體滴加的速度.
(4)若用裝置E收集氧氣,則氣體從b(填“a”或“b”)端通入.若使用裝置F收集氧氣,則氣體應(yīng)從c(填“c”或“d”)端通入,用帶火星的木條靠近另一端玻璃導(dǎo)管開口處,若觀察到木條復(fù)燃,說明氧氣已經(jīng)收集滿了.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管進行分析;
(3)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比水小,不易溶于水,氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以最適合得到平穩(wěn)的氧氣流的發(fā)生裝置是C,若裝置中的化學(xué)反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是控制液體的滴加速度;
(4)氧氣密度比水小,氧氣不易溶于水,所以用裝置E收集氧氣,氣體從b端通入,氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以用裝置F收集氧氣,氣體從c端通入,用帶火星的木條靠近另一端,玻璃導(dǎo)管口,觀察到木條復(fù)燃,證明氧氣集滿.
故答案為:(1)酒精燈
(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在試管口塞一團棉花;
(3)C,控制液體滴加的速度;
(4)b,c,帶火星的木條,木條復(fù)燃.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.氦氣He2B.氫氧化鐵Fe(OH)3C.硫酸鈉NaSO4D.氯化鉀KCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶;化學(xué)性質(zhì)是酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳;酒精的用途是常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料.
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi).
(3)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是用濕抹布蓋滅.
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是C   A.燃燒匙  B.試管   C.量筒   D.蒸發(fā)皿
(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進行了如下探究.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如右圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時,什么情況下能產(chǎn)生火焰沸點低于燃燒溫度時.由此推測:鈉在燃燒時,有(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點<硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

圖中粒子共能表示4種元素,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是C,具有相似化學(xué)性質(zhì)的是BCE,表示金屬元素的是BD,表示非金屬元素的要AE(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)設(shè)計實驗
第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置.

①你認(rèn)為合理的是(填編號)A.
②該反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)(改進實驗)
①第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗,優(yōu)點是:環(huán)保,同時也利于實驗的結(jié)果的準(zhǔn)確.
②實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,這可能是由哪幾種原因引起的(寫出其中一條)?紅磷不足,不能將氧氣消耗盡或沒有等冷卻到室溫后讀數(shù)等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途只體現(xiàn)物理性質(zhì)的是(  )
A.氧氣供人呼吸B.氫氣作燃料
C.稀有氣體做電光源D.紅磷做火柴頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)酒精燈的描述中,不正確的是( 。
A.酒精燈不用時要及時蓋上燈帽,防止酒精揮發(fā)后燈芯存水,不易點燃
B.禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
C.熄滅酒精燈時不可用嘴吹,否則可能引起著火或爆炸
D.不小心碰倒酒精燈,不可用水去澆在桌子上燃燒著的酒精,而要用抹布撲蓋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列儀器不能直接加熱的是( 。
A.蒸發(fā)皿B.試管C.量筒D.燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A.水結(jié)成冰前后質(zhì)量保持不變
B.50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL
C.12g碳與32g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成44g二氧化碳
D.32g過氧化氫與12g二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣的總質(zhì)量為46g

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同步練習(xí)冊答案