6.氫氣和氧氣可以通過電解水的方法制得。圖4.3-6為實(shí)驗(yàn)室中電解水的裝置示意圖。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)中標(biāo)示出各物質(zhì)的名稱和電源的正負(fù)極。

（2）接通電源后，A、B兩試管水位均下降。其中_____管水位下降快，通電一段時(shí)間后，A管收集到的氣體是_________,B管收集到的氣體是_________，A、B兩管收集到的氣體體積比約為_________。用文字表示該反應(yīng)為__________________，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。

（3）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是___________________________；若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用_________。

答案：（1）1氧氣 2水 3氫氣 4負(fù)極 5正極

   （2）

    （3）氫氣和氧氣的密度比水小，且氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水（或氫氣和氧氣不易溶于水，或氫氣和氧氣不易溶于水） 燃著的木條

題目來源：能力培養(yǎng)與測試九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)人教版 > 課題3 水的組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一、1.不同元素是以什么樣的原子個(gè)數(shù)比相結(jié)合的呢？不同元素化合形成的化合物原子的個(gè)數(shù)比：1:2  2:1  1:3

你的發(fā)現(xiàn)是：不同元素間形成化合物，它們的原子相互化合時(shí)，具有確定的________，即通過“化合價(jià)”可認(rèn)識(shí)其中的規(guī)律。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

標(biāo)出化學(xué)式中帶線元素的化合價(jià)：AL2O3   H2S    KCLO3    FE2(SO4)3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2，下面是小馬同學(xué)在求二氧化碳中各元素的質(zhì)量比時(shí)的書寫格式，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？應(yīng)怎樣改正？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1879年10月，經(jīng)過對(duì)1600多種材料進(jìn)行幾千次試驗(yàn)后，愛迪生制成了第一個(gè)可供實(shí)用的碳絲燈泡（燈絲由竹絲炭化后制成）．

碳絲通電后產(chǎn)生高溫，在空氣中立即燒斷，這是因?yàn)?u>　　（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示），所以碳絲燈泡必須抽成真空．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 乙烯是一種重要的化工原料。乙烯燃燒的化學(xué)方程式為

，下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，錯(cuò)誤的是（    ） 

A. 反應(yīng)過程中放出大量的熱         B. 反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)             D. 參加反應(yīng)的乙烯和氧氣的質(zhì)量比為7：24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列區(qū)別或除雜的方法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸       

B．用肥皂水水區(qū)別硬水和軟水

C．用溶解、過濾、蒸發(fā)掉的方法除去食鹽中少量的泥沙

D．用高溫灼燒的方法除去碳酸鈣中少量的氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


6月5日是“世界環(huán)境日”。２０１４年“世界環(huán)境日”的主題是“冰川消融，一個(gè)熱點(diǎn)話題”。在中國，高原冰川以每年減少相當(dāng)于整條黃河水的速度在遞減，后果堪憂。已知二氧化碳濃度增大可造成氣溫升高。下列不符合該主題的是

A．興建水力、風(fēng)力發(fā)電站取代燃煤火電站 B．大量植樹造林，綠化家園

C．用太陽能熱水器取代天燃?xì)鉄崴?nbsp;    D．分類回收垃圾，并露天焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是( )

A利用木炭的還原性有CuO冶煉銅

B．天然金剛石是最硬的非金屬單質(zhì)，可制成鉆石

C．利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味

D．利用石墨的導(dǎo)電性制造石墨電極

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同步練習(xí)冊(cè)答案