氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)小強(qiáng)是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的同學(xué).做完實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要
 
,在能量變化方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)類型方面,三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是
 
反應(yīng).
(2)小強(qiáng)同時(shí)也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同.請你替小明同學(xué)填寫橫線:
乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是
 

(3)小強(qiáng)還總結(jié)出:三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是
 

(4)請你總結(jié)出可燃物燃燒的條件是
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒的條件,現(xiàn)象,反應(yīng)特點(diǎn)分析解答;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,并據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答;
(3)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能溶于水,據(jù)此分析解答.
(4)根據(jù)上市實(shí)驗(yàn)總結(jié)燃燒的條件.
解答:解:(1)碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點(diǎn)燃,反應(yīng)都放熱;碳和氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成二氧化碳,硫和氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成二氧化硫,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,三個(gè)反應(yīng)均是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)發(fā)光城市黑絲:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ;鐵絲燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;
(3)甲集氣瓶中硫燃燒生成了二氧化硫能污染空氣,所以,底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染大氣;
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知,可燃物燃燒的條件是與氧氣(或空氣)充分接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn).
故答案為:(1)點(diǎn)燃,放熱,化合;(2)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ,劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;(3)吸收二氧化硫,防止污染大氣;(4)與氧氣(或空氣)充分接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn).
點(diǎn)評:掌握碳、紅磷、鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)是解答此類試題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組對炭粉與氧化銅高溫反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究.
【猜想】
①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物全部是CO  ③氣體產(chǎn)物是
 

若猜想①成立,則碳和氧化銅高溫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

【設(shè)計(jì)方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應(yīng).通過參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.(提示:二氧化碳與一氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比分別為3:8和3:4)
【查閱資料】氮?dú)獠慌c碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣.
【實(shí)驗(yàn)】
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡答
①稱取8g氧化銅與2g炭粉均勻混合,放入重48.4g的玻璃管中,按上圖裝置連接/
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/TD>其目的是
 
;
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時(shí)間后,澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為:
 
④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為56.0g/
【數(shù)據(jù)處理】
依據(jù)題目所給數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律可得:反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為
 
g;因氧化銅全部參加反應(yīng),氣體中的氧元素為1.6g,則氣體中碳元素的質(zhì)量為
 
g;
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出猜想
 
成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中的做法不正確的是( 。
A、胃酸過多的病人可以服用胃舒平(主要成分是氫氧化鋁的藥物)
B、洗滌劑具有乳化功能,可以洗去衣服上的油污
C、天然氣泄漏報(bào)警器應(yīng)該安裝在灶臺的下方
D、煮沸將硬水軟化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哈西客站建設(shè)是哈爾濱市建設(shè)項(xiàng)目中的重點(diǎn)工程,哈西客站及周邊地區(qū)建成具有劃時(shí)代意義的精品工程.下列有關(guān)哈西客站建設(shè)的認(rèn)識不正確的是( 。
A、修建大理石圍欄主要成分是碳酸鈣屬于金屬材料
B、建設(shè)客站需要較大量的鋼材和水泥
C、建設(shè)時(shí)的廢舊金屬要回收,減少對環(huán)境的污染
D、鐵制護(hù)欄噴漆主要是為了防銹、美觀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法不完全正確的是(  )
選項(xiàng)要鑒別的物質(zhì)方法一方法二
A一氧化碳和二氧化碳分別通過灼熱的氧化銅注入石灰水、振蕩、觀察
B鋁絲和銀絲觀察顏色分別取樣浸入到硫酸鎂溶液中,觀察
C濃鹽酸和濃硫酸打開瓶口觀察分別蘸取在紙上寫字,過一會兒觀察
D空氣和人呼出氣體分別伸入帶火星的木條分別加入澄清的石灰水、振蕩、觀察
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某葡萄糖酸鈣鋅口服液使用說明書的部分內(nèi)容如圖所示:

(1)該口服液中“鈣”“鋅”指的是
 
(填“元素”“原子”“單質(zhì)”);
(2)Ca(C6H11O72中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)若Zn(C6H11O7x的相對分子質(zhì)量為455,則x的值為
 
;
(4)每瓶中含鋅元素的質(zhì)量為
 
mg(精確到0.01);
(5)某成人每日需要從該口服液中攝入鈣元素27.9mg,則他應(yīng)攝入葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72]的質(zhì)量為多少毫克?(要求寫出解答過程).[Ca(C6H11O72相對分子質(zhì)量為430].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫化學(xué)符號:
(1)2個(gè)銀原子
 
;
(2)3個(gè)氧化汞分子
 

(3)硫離子
 
;
(4)分析過氧化氫(H2O2)和過氧化鈉(Na2O2)中氧元素的化合價(jià),可寫出過氧化鈣的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:
紅磷在空氣中燃燒:
 

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是(  )
A、綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
B、為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮?dú)?/span>
C、青少年缺鐵會得貧血癥,因此有時(shí)需要補(bǔ)充鐵單質(zhì)
D、有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金

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同步練習(xí)冊答案