【題目】(題文)相同質量的M、N兩種金屬,分別與足量的同種稀鹽酸反應(M、N在生成物中均為+ 2價),生成氫氣質量和反應時間的關系如圖所示:
(1)相對原子質量:M_____N(填“>”、“=”、或“<”);
(2)金屬活動性:M_____N(填“>”、“=”、或“<”);
(3)消耗鹽酸的質量:M_____N(填“>”、“=”、或“<”);
(4)若M為鐵,請寫出它與鹽酸反應的化學方程式_____________。
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【題目】根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式。
(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下制取氧氣:_____________;
(2)工業(yè)上用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的二氧化硫:_____________;
(3)曾青(一般指硫酸銅溶液)得鐵化為銅:_____________;
(4)用中和反應制取硫酸鋇:_____________;
(5)一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分Fe2O3):_____________。
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【題目】下列對知識歸納,你認為完全正確的一組是
A.數(shù)字含義 | B.節(jié)約資源 |
Cu2+:一個銅離子帶2個單位正電荷 SO3:三氧化硫中含有3個氧原子 :鎂元素的化合價是+2價 | 廢舊金屬回收利用 提倡使用乙醇汽油 實驗后用剩藥品放回原瓶 |
C. 能量變化 | D. 保護環(huán)境 |
電解水是將電能轉化成化學能 煤燃燒是將化學能轉化成熱能、光能 使用電池時是化學能轉化成電能 | 小區(qū)設置廢舊電池回收箱 焚燒秸稈以利于耕作 工業(yè)“三廢”處理達標后排放 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】2016年12月22日發(fā)射的碳衛(wèi)星是我國首顆用于監(jiān)測全球大氣二氧化碳含量的科學實驗衛(wèi)星?茖W家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉化為有用物質。利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖 (部分條件及物質未標出)。下列有關該過程的敘述正確的是
A. 該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B. 該過程只有1種物質可以循環(huán)利用
C. 分離室中分離物質的操作是過濾
D. 該過程發(fā)生了3個化學反應
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【題目】下面是甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后所做的實驗:
(實驗探究一)
甲同學在兩物質充分反應后,再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。
(實驗探究二)
乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。他通過查閱資料得知:
在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應Na2CO3+HC1=NaC1+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應NaHCO3+HCl=NaC1+H2O+CO2↑。所以他認為,實驗時還應_________,才能觀察到有氣泡產生。
(實驗探究三)
甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經過討論確定,甲同學的試管廢液中含有的溶質一定有____(填化學式,下同),乙同學的試管廢液中含有的溶質一定有____。
為了處理實驗后產生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液的成分進行探究。
(提出問題)最終廢液中含有什么溶質?
(猜想與假設)
猜想1:廢液中含有______________兩種溶質。
猜想2:廢液中含有____________________________三種溶質。
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaC12、NaCl三種溶質。
(活動與探究)
甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產生。
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。
(結論與反思)
(1)猜想_________ (填“1”或“2”或“3”)正確。
(2)要得到相同的結論,還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈___色,該反應的化學方程式為_______________
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【題目】為驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱,某化學興趣小組設計了右圖所示的四個實驗。其中不必進行的實驗是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】在實驗室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣直至不再產生氣體時,剩余固體物質的質量變化如圖所示.
請計算:
(1)完全反應時,生成氧氣的質量為_______克。
(2)完全反應后,把剩余固體倒入134.1g蒸餾水中,充分溶解,求所得溶液中溶質的質量分數(shù)為___________________。
(3)完全反應后,二氧化錳質量是_______克。
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【題目】閱讀下面科普短文(原文有刪改)。
我國是世界上最早種茶、制茶和飲茶的國家。茶多酚是形成茶葉色、香、味的主要成分之一,也是茶葉中有保健功能的主要成分之一,具有解毒和抗輻射等作用。
從茶葉中提取茶多酚的流程為:
經實驗測定發(fā)現(xiàn),提取液溫度是影響茶多酚提取率的因素之一。以綠茶為原料,在其他條件最優(yōu)的情況下,測定茶多酚提取率的變化趨勢如圖所示。
在一定條件下,隨著提取時間的延長,茶多酚的提取率不斷增加,在45分鐘時達到最大值。超過45分鐘時,茶葉中其它成分也隨之提取出來,導致提取率下降。
依據(jù)文章內容,回答下列問題:
(1)很多人喜歡飲茶的原因是________。
(2)若在實驗室提取茶多酚,則操作①的名稱是_______。
(3)請你對喜歡喝茶的人提出一條合理的建議:_______。
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【題目】圖中 A~I 是初中化學常見的物質。A、C、G 為單質,其中 G 是密度最小的氣體;B 為翠綠色孔雀石的主要成分[其主要成分為 Cu2(OH)2CO3],受熱可分解為 D、E、F 三種氧化物,I 很不穩(wěn)定。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示 物質間存在轉化關系;部分反應物、生產物或反應條件已略去。
(1)寫出 G 的化學式:_____
(2)寫出 D 和 H 反應的化學方程式:________ 寫出 F→I 的化學方程式:____________
(3)寫出 E 物質的一種用途:_____
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