分析 (1)要掌握各種儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣能夠使得帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)滿,氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,可以用二氧化錳作催化劑;據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變分析.
解答 解(1)由圖可知:①是長(zhǎng)頸漏斗;②是水槽.
(2)加熱高錳酸鉀會(huì)產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí),還要做的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,表示滿了.用F裝置收集氧氣時(shí),由于氧氣的密度大于空氣,故氣體應(yīng)從a管通入.
(3)某同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣,應(yīng)該用排水法收集氧氣氣體較純凈,故他應(yīng)選用的裝置組合是BC.想集滿瓶中氧氣可以采取的方法是①由于二氧化錳是催化劑,化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故再加入適量的雙氧水會(huì)使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行;
②從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水,將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;水槽.
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;在試管口塞一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣密度比空氣大;將帶火星木條放在瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿;a.
(3)BC;
①再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行;
②從分液漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加水,將錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣壓入集氣瓶中.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意方程式配平.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí),元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定,所以氖原子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成 | |
C. | 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物 | |
D. | 同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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