【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題，以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）除去二氧化碳和水蒸氣：如圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． B裝置中濃硫酸的作用是 ．
（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是 ．
（3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下）經(jīng)科學(xué)測(cè)定，與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計(jì)算誤差）： ①；
② ．

【答案】
（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；除去水蒸氣
（2）木炭；木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致氮?dú)獠患?/span>
（3）稀有氣體沒(méi)有除去；氧氣沒(méi)有除盡
【解析】解：要從空氣中制取氮?dú)�，這就需要將空氣中的氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等其他氣體除掉．用氫氧化鈉可以除去二氧化碳，濃硫酸有吸水性，可以除去水蒸氣，用紅磷除去氧氣，但是不能選用木炭除氧氣，因?yàn)槟咎咳紵a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致氮?dú)獠患儯@樣制取的氮?dú)�，由于稀有氣體及其他極少量的氣體沒(méi)有除掉，使氮?dú)獠患儯瑴y(cè)定的密度不準(zhǔn)確，如果氧氣、二氧化碳、水蒸氣除不盡也會(huì)影響測(cè)定的結(jié)果． 故答為：（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，除去水蒸氣；（2）木炭，木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致氮?dú)獠患儯唬?）①稀有氣體沒(méi)有除去，②氧氣沒(méi)有除盡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小組在用鹽酸和大理石制取二氧化碳時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率不一樣，同學(xué)們展開(kāi)了探究．所用鹽酸濃度為10%、20%，大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，實(shí)驗(yàn)溫度為20℃、30℃，每次實(shí)驗(yàn)鹽酸的用量為100mL、大理石用量為10.0g．
【提出問(wèn)題】鹽酸與大理石反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a．可能與鹽酸濃度有關(guān)；b．可能與溫度有關(guān)；c．可能與大理石規(guī)格有關(guān)
（1）【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表，并在實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊粰谥刑顚憣?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)編號(hào)．

實(shí)驗(yàn)
編號(hào)

溫度（℃）

大理石
規(guī)格

鹽酸濃度（均取100mL）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

①

20

粗顆粒

20%

（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)①和②探究鹽酸濃度對(duì)該反應(yīng)速率的影響；
（Ⅱ）實(shí)驗(yàn)①和探究溫度對(duì)該反應(yīng)速率的影響；
（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)①和探究大理石規(guī)格（粗、細(xì)）對(duì)該反應(yīng)速率的影響；

②

20

粗顆粒

10%

③

細(xì)顆粒

20%

④

粗顆粒

請(qǐng)寫出大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）【數(shù)據(jù)整理】實(shí)驗(yàn)①中CO2質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖．

【分析數(shù)據(jù)】
以上圖形中有四條曲線，其中實(shí)驗(yàn)③對(duì)應(yīng)的曲線為B，即③﹣B．請(qǐng)寫出能反映其它三組實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的曲線 ， ， ．
（3）【拓展】
以上方法是通過(guò)測(cè)量產(chǎn)生氣體快慢來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)的快慢，還可以借助其它反應(yīng)現(xiàn)象來(lái)判斷反應(yīng)的快慢，你認(rèn)為是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)的基本特征是（ ）
A.有新的物質(zhì)生成
B.有氣體放出
C.放熱、發(fā)光
D.有顏色變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】HCl、Cl2、HClO 中的氯元素具有相同的（ ）
A.核外電子數(shù)
B.化學(xué)性質(zhì)
C.核電荷數(shù)
D.化合價(jià)及帶電荷數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.甲溶液是不飽和溶液
B.常溫下，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同
C.升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解
D.乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將KClO3和MnO2的混合物25g加熱到不再放出氣體時(shí)，得到剩余固體15.4g，則反應(yīng)中生成的氧氣的質(zhì)量為（ ）
A.9.6g
B.14.9g
C.0.5g
D.3.2g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列儀器和裝置回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A，C，D，E組合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 用E裝置收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管放入集氣瓶口的適宜時(shí)刻是 ．
（3）請(qǐng)組裝一套適合固體和液體反應(yīng)并能控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止的發(fā)生裝置 ．
（4）若使用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，可在F裝置中加入 ， 氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）口進(jìn)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.冰雪融化
B.自行車鋼圈生銹
C.蠟燭受熱熔化
D.瓷碗破碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究： 【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點(diǎn)為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)．
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：
猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O．
（1）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】20℃時(shí)，甲酸的狀態(tài)為；從圖一裝置中選擇合適的裝置（填序號(hào)）對(duì)甲酸進(jìn)行加熱．為了加快分解速率，實(shí)驗(yàn)小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】若猜想l成立，則D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為 ．
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)中觀察到C處瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ， 甲酸分解的化學(xué)方程式為 ．
（4）【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立．據(jù)此小新對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4．CO和H2 ． 經(jīng)討論認(rèn)為無(wú)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能確定猜想3和猜想4都錯(cuò)誤，理由是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案