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實驗室現有含少量泥沙的NaCl固體,欲配制一定溶質質量分數的NaCl溶液,進行以下操作.
(1)提純NaCl時必須使用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、酒精燈、
 
,實驗步驟是溶解、
 
,操作中為防止NaCl晶體飛濺,除連續(xù)攪拌外,還需注意
 
;
(2)用上述提純后的NaCl固體配制50g質量分數為6%的NaCl溶液,所需氧化鈉的質量為
 
g,溶解過程中玻璃棒的作用是
 
;
(3)小明將所配NaCl溶液裝瓶后忘記貼標簽,導致與另一瓶蒸餾水無法分辨,欲區(qū)分兩種液體,可采用的方法是
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質質量分數的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)根據粗鹽提純的儀器和操作步驟以及注意事項考慮;
(2)溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數,溶解過程中玻璃棒的作用是加速溶解;
(3)利用蒸發(fā)的方法可以區(qū)分純凈的水和含有雜質的水.
解答:解:(1)提純NaCl時必須使用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、酒精燈、漏斗;實驗步驟是溶解、過濾、蒸發(fā);蒸發(fā)時,為防止NaCl晶體飛濺,除連續(xù)攪拌外,還需注意出現較多晶體時停止加熱,用余熱將其蒸干;
(2)氯化鈉的質量=50g×6%=3g;溶解過程中玻璃棒的作用是加速溶解;
(3)利用蒸發(fā)的方法可以區(qū)分純凈的水和含有雜質的水,即:取一種液體滴在玻璃片上,加熱蒸干后若有物質殘留,則為氯化鈉溶液;若無明顯現象,則為蒸餾水.
故答案為:(1)漏斗;過濾、蒸發(fā);出現較多晶體時停止加熱;
(2)3;加速溶解;
(3)取一種液體滴在玻璃片上,加熱蒸干后若有物質殘留,則為氯化鈉溶液;若無明顯現象,則為蒸餾水.
點評:本題主要考查粗鹽提純的步驟、所需儀器及注意事項,難度不大.
練習冊系列答案
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下列涉及到的變化是化學變化的是( 。
A、燃放煙花
B、石油分餾
C、稀有氣體通電發(fā)光
D、海水曬鹽

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食醋的主要成分是醋酸,其化學式為CH3COOH,請計算:
(1)醋酸的相對分子質量;
(2)醋酸中碳元素的質量分數.

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某;瘜W興趣小組的同學為了制取氫氧化鎂,他們取9.5g氯化鎂固體全部溶解在40.5g水中制成不飽和溶液,然后向其中加入55.8g某溶質質量分數的氫氧化鈉溶液恰好完全反應.請計算:
(1)制得的氫氧化鎂的質量.
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數.

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在做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,能夠觀察到的實驗現象是發(fā)出明亮
 
色火焰,同時生成一種具有刺激性氣味的氣體,為了防止這種氣體污染空氣,可用NaOH溶液來吸收,請寫出該反應的化學方程式
 

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元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.
(1)查出碳的相對原子質量:
 
,寫出16號元素的元素符號:
 

(2)表中不同種元素最本質的區(qū)別是
 
  (填序號).
A.質子數不同  B.中子數不同   C.相對原子質量不同 D.電子數不同
(3)原子序數為11的元素名稱是
 
,在化學反應中,該元素的原子容易
 
  (填“得”或“失”)電子,形成的離子的符號為
 

(4)寫出原子序數13的單質在原子序數8的單質中反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,請回答下列問題:
(1)水由
 
組成,是由
 
構成.
(2)飲用水的質量關系人的健康.生活中采用
 
的方法降低引用水的硬度.除去飲用水的異味可采用的物質是
 
.測定飲用水的酸堿度,可使用
 
.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學式為
 

(3)水是常用的溶劑,將下列物質分別加入水中,充分攪拌后,不能形成溶液的是
 

A.白糖          B.白醋          C.白酒           D.麻油.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁元素在地殼中的含量很高,鋁的用途很廣泛.根據所學知識回答:
(1)寫出氫氧化鋁的化學式
 
;
(2)明礬是一種凈水劑,其化學式為KAl(SO42?12H2O,其中鋁元素化合價為
 
;
(3)生活中常用鋁線作導線,是利用其
 
;
(4)在生活中,我們發(fā)現,新鋁壺使用一段時間即失去了外表的金屬光澤,但這樣可以使鋁壺受到保護作用從而延長使用壽命.請用化學方程式解釋新鋁壺變暗的原因
 

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2014年3月22日“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.
(1)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大的水不利于人體健康,可用
 
測定水的酸堿度.
(2)打井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水.
(3)利用太陽能發(fā)電,可將水電解產生一種“最理想的能源”--氫能,該反應的化學方程式為
 

(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
 

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