【題目】在鋁箔燃燒實(shí)驗(yàn)中，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　　）

A、鋁箔變小 B、放出大量的熱 C、發(fā)出耀眼的強(qiáng)光 D、生成白色固體

【答案】D

【解析】利用化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成的知識(shí)，并結(jié)合新物質(zhì)產(chǎn)生的明顯特征解決。A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中只有生成白色固體說明生成了不同于銀白色鋁箔的新固體，也就是生成了不同于鋁的新的物質(zhì)，符合化學(xué)變化的本質(zhì)特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中只發(fā)生物理變化的是

A．打破砂鍋 B．礦石煉鐵 C．水果腐爛 D．飯菜變餿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)短語中，其原意一定包含化學(xué)變化的是（ ）

A. 花香四溢 B. 海市蜃樓 C. 木已成舟 D. 蠟炬成灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動(dòng)主題是“治理水污染、保護(hù)水環(huán)境”，聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水處理和農(nóng)村人口飲水安全保障等重點(diǎn)。下列做法違背該主題的是

A．大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

B．餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井

C．實(shí)行垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾

D．太湖、陽澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對。你認(rèn)為下列做法正確的是 （ ）

A．紙簍著火用水澆滅 B．電器著火用水撲滅

C．夜晚液化氣泄露開燈檢查 D．室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高溫或猛烈撞擊均會(huì)使化肥硝酸銨發(fā)生劇烈的分解反應(yīng)，生成大量氣體，放出大量的熱，因而發(fā)生爆炸。已知硝酸銨爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NH4NO3＝2N2↑＋O2↑＋4X，則X的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由化學(xué)方程式CxHyOz ＋ 5O2==4CO2＋4H2O，可知x、y、z的值分別是 ( )

A．1、2、3　 B．2、4、1 C．4、8、2　 D．4、4、1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、氟應(yīng)理解為（ ）

A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)），所用試劑及方法均正確的是

A．銅粉（碳粉）——在空氣中灼燒

B．氯化亞鐵溶液（氯化銅）——加過量的鋅粉、過濾

C．氫氧化鈉（碳酸鈉）——加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)

D．一氧化碳（二氧化碳）——通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥

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同步練習(xí)冊答案