老陳醋、汾酒、煤及純堿屬于我們在生活中經(jīng)常接觸的物質(zhì),老陳醋中含有3%~5%的乙酸(俗稱為醋酸),是一種無色的液體,純堿是一種白色固體.
(1)純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變成藍色,說明其水溶液顯
 
性,而在酸、堿、鹽三類化合物中,純堿屬于
 
類.
(2)生產(chǎn)老陳醋和汾酒所用的原料高粱中含有比較多的淀粉,化學式為C12H22O11,從淀粉的化學式可以獲得的信息是:①
 
,②
 
.用陳化糧生產(chǎn)的酒精可用燃料,寫出酒精燃燒的化學方程式
 

(3)煤礦的礦井里常含有甲烷(瓦斯氣的主要成分),為了防止煤礦瓦斯爆炸,你認為應(yīng)該采取的措施是:①
 
;②
 
考點:鹽的化學性質(zhì),常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,防范爆炸的措施
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)根據(jù)紫色石蕊在酸、堿、鹽中的顯色進行分析,根據(jù)酸、堿、鹽的定義進行分析;
(2)根據(jù)化學式表示的含義進行分析;
根據(jù)酒精燃燒會生成二氧化碳和水進行分析;
(3)根據(jù)甲烷是可燃性氣體,可燃性氣體和助燃性氣體混合點燃會發(fā)生爆炸進行分析.
解答:解:(1)純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍,說明其水溶液顯堿性,而在酸、堿、鹽三類化合物中,純堿屬于鹽類;
(2)通過分析淀粉的化學式可知,①淀粉是由碳、氫、氧三種元素組成,②淀粉分子中的原子個數(shù)比是12:22:11,酒精和氧氣點燃會生成二氧化碳和水,化學方程式為:C2H5OH+302
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O;
(3)甲烷是可燃性氣體,可燃性氣體和助燃性氣體混合點燃會發(fā)生爆炸,所以為了防止瓦斯爆炸,煤礦的礦井里必須采取通風、嚴禁煙火等安全措施.
故答案為:(1)堿,鹽;
(2)淀粉是由碳、氫、氧三種元素組成,淀粉分子中的原子個數(shù)比是12:22:11,C2H5OH+302
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O;
(3)通風,嚴禁煙火.
點評:解答本題時要充分理解各種物質(zhì)的組成成分及其性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

已知作為相對原子質(zhì)量標準的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg
(1)若一個鋁原子的質(zhì)量為4.482×10-26kg,則鋁原子的相對原子質(zhì)量?.
(2)若氧原子的相對原子質(zhì)量為16,則一個氧原子的質(zhì)量?

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗裝置圖,按要求回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號,下同),在試管口處放一團棉花的作用是
 

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣選用的裝置是
 

(4)實驗室制取二氧化硫常用固體亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng),則應(yīng)該選用的裝置是
 
,發(fā)生的反應(yīng)化學方程式
 
,小明認為這裝置還有不妥之處,請你思考不妥之處是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式
 

(2)若要在實驗室制取CO2,其反應(yīng)的化學方程式為
 
,如何驗滿CO2
 
;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么
 

(3)若用金屬與酸反應(yīng)來制取并收集氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置?
 
(寫出一套即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有
 
;③是Cu、Fe2O3的混合物
【實驗探究】
同學們?yōu)檫M一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反 應(yīng) 前反 應(yīng) 后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量
為37.3g
玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量
為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量
為180.0g
洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量
為183.1g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是
 

(2)應(yīng)該選擇
 
組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結(jié)果表明該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組(填序號).
(3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
;
(4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B裝置的連接處?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 

【反思評價】
丁同學指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴重不足之處.你認為應(yīng)該如何改進?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年4月11日某市自來水出現(xiàn)了嚴重的苯含量超標事故.苯的化學式為C6H6,它是一種液體,無色透明,有香味,難溶于水,易溶于有機溶劑,本身也可作為有機溶劑.在常溫下,苯還是一種易燃的化合物,有高的毒性,對神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)有損害,也是一種致癌物,長期接觸苯可引起白血病等病癥.根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
(1)苯屬于
 
 物(填“有機”或“無機”);其中描述苯的物理性質(zhì)的是
 
(只填一點,下同);描述苯的化學性質(zhì)的是
 
;描述苯的用途的是
 

(2)寫出苯在空氣中燃燒的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置圖.
(1)在圖的括號中標出電源的正極和負極(用“+”、“-”表示).
(2)與正極相連的試管里產(chǎn)生的是氣體用
 
木條檢驗;與負極相連的試管中產(chǎn)生的是
 
氣;電解水反應(yīng)式是
 

(3)通過以上實驗說明水由
 
組成.
(4)實驗中加入稀硫酸的目的是
 
;若正負體積比小于1:2原因是
 
.若把試管改成量筒的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

良好的學習習慣和思維方式是學好化學的關(guān)鍵.
(1)圖1是某同學制作的化學知識積累卡片中的部分內(nèi)容,請你補充完整.
(2)微觀和宏觀相結(jié)合是化學學科重要的思維方式.圖2表示的是在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖.

請回答下列問題.
①1個A分子含有
 
個原子.
②若反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為3g,則生成C的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們平時使用的塑料袋大多數(shù)是用聚乙烯塑料制品.聚乙烯是由許多乙烯分子連在一起,聚合成大分子而形成的,它的形成過程如圖:

(1)回顧你學過的
 
 的水解與它的形成有著相反的過程,試著用卡通畫來表示:
 

(2)由此你形成什么新觀念?
 

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