地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)代大氣三個階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如圖：

一定條件下，3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應，生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X，下列判斷不正確的是                                                        （    ）

A．物質(zhì)甲的化學式是NH3

B．物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g

C．物質(zhì)X中一定含兩種元素

D．該反應化學方程式中物質(zhì)X與O2的化學計量數(shù)之比為2︰3

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（   ）

  A.氧氣        B.氮氣         C. 二氧化碳        D.水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的操作是實驗成功的前提，下列實驗基本操作正確的是（   ）

A．將氫氧化鈉直接放在托盤天平上稱量  

B．給蒸發(fā)皿加熱時，必須墊上石棉網(wǎng)

C．為了達到節(jié)約藥品的目的，將實驗后剩余的藥品放回原瓶

D．清洗后，試管壁形成了一層均勻的水膜，證明試管已洗滌干凈

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作的圖示正確的是                                            （    ）

                              

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科目：初中化學 來源： 題型：


亞硒酸鈉（Na2SeO3）是能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素（Se）的化

合價為                                                                  （    ）

A．+2              B．+3               C．+4            D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】右圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。寫出紅磷燃燒的化學方程式_______________________。

步驟如下：

①用彈簧夾夾緊橡皮管。

②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子。

③_____________________________________。

④觀察并記錄水面的變化情況。

【實驗反思】多次實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)上升的水的體積始終小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5。

【實驗改進1】

I．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹）設計右圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。

II．測得實驗數(shù)據(jù)如表

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達】（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的化學方程式____________________________________。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是________。（消耗的水的體積忽略不計，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

【猜想與假設】根據(jù)鐵生銹的原理，某同學對最終生成的鐵銹的主要成分作出猜想：

（Ⅰ）氧化鐵（Ⅱ）碳酸鐵，你認為猜想          （填序號）一定是錯誤的，理由是                                           。

【實驗改進2】

使用右圖裝置進行實驗。實驗前應先進行的操作

是______________________。

【實驗過程】步驟1：在注射器中放入裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋，封閉。

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是___________________________________________。

計算得出氧氣約占空氣總體積的1/5。

【計算】鐵的氧化物有多種，116g四氧化三鐵與多少g氧化亞鐵（FeO）中所含的氧元素質(zhì)量相等。（寫出計算過程）

【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，用改進實驗測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是____________

____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳的幾種單質(zhì)在物理性質(zhì)上有很大差異的原因是

   A、組成元素不同  B、原子結(jié)構(gòu)不同     C、原子排列不同     D、物質(zhì)類別不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是      ，碳元

素在元素周期表中位于第      周期。

(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主

要成分碳具有       性。右圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管

中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是     ，

單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，

   但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變

暖。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制

得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制

得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的

化學方程式是                         。

(4) 研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性。從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是                               ；而二氧化碳沒有還原

性的原因是                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


向盛有水的燒杯中加入少量品紅，品紅在靜置的的水中擴散。從分子的角度對此現(xiàn)象的正確解釋是                                                          （     ）

A．分子是不斷運動的                 B．分子是可分的        

C．品紅分子發(fā)生變化                 D．分子體積很小

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