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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
糖類(碳水化合物)是人類從食物中攝取的主要營養(yǎng)成分之一。下列物質(zhì)中,不屬于糖類的是
A.葡萄糖 B.油脂 C.蔗糖 D.淀粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有A~F六種常見的物質(zhì),其中B是食品包裝中常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答:
A E
C D
B F
⑴ 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C B E 。
⑵ 寫出下列變化的化學(xué)方程式:
A C:
F D:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。
(1)瘦肉和雞蛋清中富含的營養(yǎng)素是 ,蔬菜、水果中富含人體需要的維生素,多吃有益健康,若體內(nèi)缺乏維生素A,會引起 。
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康?捎 測定水的酸堿度,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水。
(3)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中溶解,能形成溶液的是 (填字母代號)。
A.味精 B.食用油 C.蔗糖 D.面粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組對“CO2是否支持金屬鎂的燃燒”進(jìn)行探究活動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鎂條伸入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍繼續(xù)燃燒,生成白色的固體(MgO)外,還有一種黑色固體。
寫出鎂在CO2中燃燒的化學(xué)方程式 ,此反應(yīng)的基本類型是 。
【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ,由該結(jié)論推知:不能用CO2滅火器撲滅鎂等活潑金屬發(fā)生的火災(zāi)。
【反思】通過該實(shí)驗(yàn),你對燃燒條件的新認(rèn)識是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小槐同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質(zhì)量為35.5g(1g以下用游碼)。若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為 ( )
A、35g B、34.5g C、35.0g D、36.0g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報(bào)道,科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”,這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤,制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有( )
A.二氧化碳 B.氧氣 C.水 D.氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/08/07/18/2014080718570136137631.files/image035.jpg'>
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
儀器認(rèn)識:寫出儀器①②的名稱:① ;② 。
裝置連接:為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2),裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→( )( )→d。
問題分析:
(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是: 。
(2)裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是: 。
(3) 某同學(xué)取紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因: 。
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請你分析回答:
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 實(shí)驗(yàn)4 | |
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出 耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
①請推測:含碳0.6%的鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
②引起實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3、實(shí)驗(yàn)4現(xiàn)象不同的原因是 。
③引起實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3、實(shí)驗(yàn)4之間現(xiàn)象不同的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究。
【作出猜想】小馬猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
小程猜想:溶質(zhì)只有NaCl
小宮猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl
小尚猜想:溶質(zhì)有NaCl NaOH
(1)老師認(rèn)為小馬的猜想是錯(cuò)誤的,她的理由是 。
【方案設(shè)計(jì)】小程和小宮分別設(shè)計(jì)了如下方案驗(yàn)證各自的猜想。
【方案評價(jià)】(2)兩位同學(xué)中 的方案正確。
【方案反思】(3)請分析錯(cuò)誤方案的原因 (都正確,不作答)。
【拓展研究】(4)請你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小尚的猜想正確,填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
方案步驟 | 方案預(yù)估現(xiàn)象 | 方案結(jié)論 |
小尚猜想正確 |
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