下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識中,正確的一組是( 。
①二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子
②二氧化碳可供綠色植物光合作用
③久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高
④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅.
A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④
考點: 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: 本題應(yīng)從二氧化碳的組成和性質(zhì)以及呼吸作用和光合作用對本題進(jìn)行分析來解決此題.
解答: 解:①一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子,二氧化碳與一氧化碳是宏觀概念,不能比較原子個數(shù)的多少;故錯;
②綠色植物光合作用需消耗二氧化碳同時放出氧氣,故對;
③菜窖中的菜會進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣釋放二氧化碳,故菜窖中的二氧化碳含量比空氣中的高,故對;
④二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性,能使紫色的石蕊試液變紅色,而紙花是干燥的,缺乏水分,故不能生成碳酸,故不會使紙花變紅,故錯;
故選B
點評: 本題對物質(zhì)的組成、呼吸作用、光合作用、酸堿指示劑等方面都有考查,只有熟練記憶并能靈活運用才能準(zhǔn)確解決.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列家庭小實驗,不能成功的是( )
A.用過濾的方法把硬水變成軟水 B.用含氧化鈣的干燥劑制石灰水
C.用碘水檢驗火腿腸是否含淀粉 D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在蠟燭及其燃燒試驗的探究中,用嘴吹滅蠟燭的原理是( )
A. 降低蠟燭的著火點 B. 消除可燃物
C. 隔絕空氣 D. 使其溫度降至著火點以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中,出現(xiàn)白色沉淀.下列說法錯誤的是( 。
A. 溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色
B. 產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為:BaCl2+CO2+H2O=BaCO3+2HCl
C. 反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl
D. 反應(yīng)過程中,溶液里的BaCl2、NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似.下列關(guān)于三氧化二碳的說法中,不正確的是( 。
A. C2O3能使澄清石灰水變渾濁
B. C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
C. C2O3在一定條件下能還原氧化鐵
D. C2O3中碳的化合價為+3價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗,該對比實驗得出的結(jié)論是( 。
①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒.
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物,生產(chǎn)生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到.
(1)將剛剛蒸餾出來的水盛放在敞口的干凈容器里,一段時間后,蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化?請你分析說明引起蒸餾水pH改變的原因.
在電解水的實驗中,為了增加水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定量的稀硫酸,某次實驗時,在一定量的蒸餾水中加入50克15%的稀硫酸進(jìn)行電解,結(jié)束后測得剩余溶液的質(zhì)量為100克,則剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列處理事故的方法中不正確的是( 。
A. 炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
B. 家用電器著火,用水撲滅
C. 圖書、檔案著火,用二氧化碳滅火器撲滅
D. 廚房天然氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( 。
A.在鋼鐵表面涂油漆可以防止鐵生銹
B.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子變小了
C.撲滅森林火災(zāi)時,可開挖防火隔離帶,其目的是隔絕可燃物
D.用鉛銻合金制作保險絲,是因為熔點低
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