如圖中“●”和“○”分別表示不同的原子，其中表示混合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；由兩種或兩種以上分子構(gòu)成，屬于混合物．
解答：解：A、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，由同種元素組成，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)． 
B、該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故B正確． 
C、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，由同種元素組成，屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)． 
D、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由同種元素組成，屬于單質(zhì)． 
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是（　�。�
A、蒸餾水、軟水
B、純銅、藥酒
C、水銀、氯化鈉
D、稀硫酸、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液50g，將它配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液，應(yīng)選用的一組儀器是（　�。�
A、量筒、燒杯、玻璃棒
B、托盤天平、量筒、玻璃棒
C、托盤天平、燒杯、玻璃棒
D、托盤天平、量筒、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中．表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2中，鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?價(jià)，碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià)．這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C、2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
D、CaO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（化學(xué)式為：C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．近年來研究發(fā)現(xiàn)維生素C還有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是（　�。�
A、維生素C是氧化物?
B、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：8：6?
C、維生系C由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素組成?
D、維生素C的分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為3：4：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語中“2”所表示的意義正確的是（　�。�
A、2Al：兩個(gè)氯原子
B、Ca2+：每個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷
C、CO2：一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧分子
D、H2O--兩個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，圖一為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛．
（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的
 
共同作用的結(jié)果．
（3）遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材，用化學(xué)方程式表示出現(xiàn)代煉鐵的原理
 
．
（4）為了避免艦船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，常在艦船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖二所示的兩種方案：若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實(shí)驗(yàn)對(duì)鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示“-”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)如圖，回答問題．
總結(jié)一：鹽酸的化學(xué)性質(zhì)

①寫出氧化鐵與鹽酸的化學(xué)方程式
 
．
②補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，完善鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，X可以是
 
（用化學(xué)式表示）．
③能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
④為測(cè)定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲同學(xué)取該鹽酸樣品50g，向其中加入過量鋅粒，充分反應(yīng)后收集到0.15mol氫氣，請(qǐng)完成下列計(jì)算與分析：
Ⅰ．計(jì)算：該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
 
（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，寫出計(jì)算過程）
Ⅱ．分析：甲同學(xué)將測(cè)定結(jié)果與鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上所標(biāo)的相關(guān)信息（濃鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%）進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際測(cè)得的值不符（實(shí)驗(yàn)過程無誤），你認(rèn)為原因可能是
 
．
總結(jié)二：氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)

（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl）

⑤乙同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
⑥丙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到乙同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有
 
（酸堿指示劑除外）．
⑦丁同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與丙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是
 
；為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作過程與現(xiàn)象
 
．

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